怎样概括课文主要内容.docVIP

概括课文主要内容(中年级)就明确提出的，阅读时“能初步把握文章的主要内容”。 2、目标 阅读教学是小学语文教学的基本环节。阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。小学高年级阅读教学能够进行听、说、读、写的综合训练，提高交际和作文能力。学生升入年级以后，把阅读教学的侧重点应放在怎样分层，怎样分段，怎样概括段意和怎样概括中心四个方面。概括能力有很强的综合性，而小学生又以形象思维见长。一篇课文要用一两句话表达出主要内容，对小学生来说确实不易。究其原因，总结起来有三点：1、缩不短。概括课文大意时，常常讲着讲着就接近复述的。2、该不该删。在概括课文大意时，分不清楚哪些内容该留，哪些内容该删。3、抓不住重点。课文内容那么多，顾前不顾后，很难快速把握重点。 题目是文章的眼睛，透过题目可以捕捉到课文的信息。不少题目就是文章内容的高度概括，象《草船借箭》等课文，可将课题扩充一两句完整的话即可。“草船借箭”括为：诸葛亮利用草船借箭向曹操“借了十万支箭”——周瑜妒忌诸葛亮，要他十天之内造十万支箭。诸葛亮利用草船向曹操借来十万支箭。周瑜自叹不如。 2、紧扣课题、串联问题。 对着课题提几个问题，然后通过读课文，把这些问题归纳起来，就是课文的主要内容。如在教学四年级下册《共同的秘密》一文时，我让学生齐读课题两遍以后思考：为什么这个秘密是共同的？属于哪些人的秘密？什么秘密？如何保守这些秘