儿童卫生与心理健康.pptVIP

急救是指对威胁学生和教职员工生命安全的意外伤害和急症采取的紧急措施，挽救伤病者的生命，尽量减少其痛苦，防止伤病情的进一步恶化，为下一步的救治打下良好的基础。 学校中的急救要求：教职员工熟练的一般急救处置的标准操作方法；学校保健室的急救药品和器械必须符合急救处置的标准；对于重大自然灾害的预演和事后急救措施的演练，如地震。 在学校中常见的意外情况有：擦伤、出血、扭伤、脱臼、中暑、游泳抽筋等，我们需要对小事件状况有一定的常识并能采取一些及时的措施。 擦伤处理主要应掌握杀菌消毒知识，先将外伤以生理盐水等清洗、消毒，以消毒绷带包扎。比如水泡，可以消毒后以消毒针刺破、敷以消毒纱布包扎之。 出血的不同急救方法，如头部出血：若是动脉出血，须于咽喉侧，用手指将颈动脉向脊椎按住，不可放松，注意不要压迫气管。面部出血：用拇指紧压下颌骨角，血可立止，如果伤在颊部、唇部，可将拇指伸入伤者口中，与其诸指紧捏伤者面颊压迫伤口下方的动脉干则血可止。鼻出血：可使伤者取半坐位，头部微向后仰，以拇指食指由左右两方压迫鼻部，额和鼻根部冷敷。或用棉卷塞住鼻孔，经数小时如仍流血不止，就必须请医生治疗，因恐有鼻骨骨折或其他原因。掌与手出血：将手高举过头，令其紧握包纱布的石块，或硬球，血可立止。 扭伤是由于过剧的牵引使肌肉、肌腱、韧带破裂，发生剧烈的疼痛、肿胀，使运动功能障碍。急救方法：将伤者四肢抬高，疼痛处贴伤湿止痛膏，关节处轻轻压上8形字绷带，紧扎起来。绷带上部作冷敷，保持伤肢安静。 脱臼是关节间的韧带或关节囊受暴力断破，拉伤而使骨与骨臼完全或部分脱离的一种创伤。并且机能障碍，不能动作。救护时不要随意纠正已经脱臼的关节，可在伤部作冷敷，扎好固定绷带，保证骨节固定不动，将伤者送医院。一般脱臼应早期进行整复，因为最初脱臼的关节内溢血，时间稍久之后血块机化为肉芽，最后形成疤痕组织，使之不能恢复原有情况。普通脱臼两周后就不易整复，因此对脱臼的伤者要及时处理。 中暑急救方法是将中暑者移至阴凉处，使之仰卧，双肩稍提起，头部垫高使头部血流回心脏，松解领扣衣带，在心口处冷敷，在呼吸恢复时给其饮些浓茶、盐水，还可以给些清凉兴奋剂，如咖啡、葡萄酒等，可饮少许使之兴奋，室内保持17°C左右，并盖以薄被。如急救仍不见苏醒，应施以人工呼吸。 游泳抽筋的处理：发生抽筋后，一般不再继续游泳，立即上岸，擦干身体，按摩抽筋部位的肌肉，注意保暖。如足趾抽筋，应将腿屈起，并用力将足趾拉开、牵直，然后使小腿伸直向前蹬伸。小腿抽筋时，可先吸一口气，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，用力向身体方向拉，同时用同侧手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助小腿伸直，捏摩小腿后中央部肌肉。大腿抽筋时，先吸一口气，弯曲抽筋的大腿与上体成直角，并弯曲膝关节，然后两手用力使小腿贴在大腿部，并加振颤动作，然后伸直。上臂抽筋时，可握拳并尽量曲肘，然后用力直伸，反复数次。 人工呼吸法 仰卧压背法 仰卧压胸法 体育是全面发展教育的重要组成部分。通过体育锻炼，能促进学生身体各系统发生量变和质变，对其全身起着良好的作用，促进他们生长和法语，加强生理功能，增强对疾病额抵抗力，促进健康。学校体育锻炼卫生是不容忽视的重要方面。 学校体育工作的基本任务：增进学生身心健康，增强学生体质；使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯；提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才；对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神。 体育锻炼的基本原则：坚持经常锻炼；要循序渐进；要全面锻炼；要有准备和整理活动；运动与休息适当交替；区别不同学生的年龄、性别、体质等特点，分别对待。 体育锻炼卫生监督： 运动场地与设备的卫生：学校的运动场地必须平坦、无石块、玻璃片，保证清洁、安全。 学生的自我卫生监督：学生应注意自己身体的变化，定期作好记录（每周一次），以便观察锻炼效果，及时发现问题。对某些情况，如女学生的月经，应该自己有月经来潮日期、持续天数、感觉反应及经期参加体育锻炼的反应等。 体育竞赛的卫生监督：体育竞赛前，对运动员的病史询问和体格检查工作应认真；竞赛过程中，及时发现和排除运动场上的有碍安全状况，及时改进；对运动员的身体反应状况及时作出监测和判断；学校医务人员应配备足够急救药品，随时准备医疗急救工作。 预防运动创伤：学生发生创伤原因很多，可能是没有掌握动作要领，可能是运动场地或设备的安全防护工作有失，可能是运动员的生理状态不良，可能是环境条件不良等。学校应对学生做好组织工作，合理安排锻炼，做好安全保护和安全教育工作。 学校卫生服务是学校卫生方案的一个组成部分，它与学校健康环境的创设、学校健康教育等方面密切联系。 含义：学校卫生服务指的是“由教师、医生、护士、牙医、心理工作者、咨询工作者和其他人员为