解题研究：曹经富(剖析函数图象中的平移与对称变换)(20110311+校对稿+纪编辑).pdfVIP

编辑稿+纪编辑 收稿日期：2011-08-01 作者简介：曹经富 （1972—），男，江西安福人,中学高级教师，主要从事课堂教学，以及中考试题 及解题研究。 剖析函数图象中的平移与对称变换 曹经富 （江西省安福县城关中学） 摘要：函数图象的平移与对称是初中函数中的难点之一，在各地中考中频繁出现， 解题的关键是把握平面直角坐标系中有关反比例函数、一次函数、二次函数的图象的平移 与对称变换的规律及本质特征，借助数形结合的思想及方法进行分析与突破，也为今后继续 深入学习函数做好知识准备． 关键词：函数图象；平移变换；对称变换；函数模型 在近几年各地的中考中，函数图象的平移与对称变换题，让很多学生感到费时、烦琐与 无可奈何，这类题往往形式多变，从注重考查函数图象的平移、对称，到直接运用变换操作 的计算题，发展到基于各类函数图象的变换操作的综合探究题，甚至是压轴题.考查的着眼 点日趋灵活，能力立意的意图日渐明显.这对于识别和理解相关函数图象的变换、空间 思维能力、综合解决实际问题的能力都提出了比以往更高的要求.其实，我们只要 把握平面直角坐标系中函数图象的平移与对称变换的本质特征，借助数形结合的思想及方 法，便能发现许多的意想不断的思路与方法，做到胸有成竹、有的放矢.现结合 2009 年各 地中考试题进行说明与剖析,希望能给忙于备考的教师和学生的解题带来一定的启 示与帮助. 一、函数图象的平移 2 例 1 （湖北·孝感卷）将函数y x x 的图象向右平移a (a 0) 个单位，得到函数 2 a y x 3x 2 的图象，则 的值为 （ ）。 （A ）1 （B ）2 （C ）3 （D ）4 2 解析：将函数y x x 的图象向右平移a (a 0) 个单位， 2 a a 根据二次函数图象平移法的规律，可得y＝(x－ ) +(x- )。 2 2 a a a 整理，得y＝x –(2 -1)x+ - 。 而平移后的函数为y x 2 3x 2 ， 2 a a a 可知- (2 -1)=-3，即 - =2。 - 1 - 编辑稿+纪编辑 从而求出 =2。 a 故选B． 【点评】当平移变换前后的函数图象的解析式都已确定，并且在平移变换过程中，点的 坐标或平移距离不好确定（表示）时，或二次函数的解析式为一般式时，尤其是顶点式运用 比较麻烦时，便可借助函数图象平移，从函数的解析式入手根据平移规律进行函数变量x、y 的增减，再结合题目的要求分析、综合与处理，从而达到快速解题的效果与目的．如果用常 规教材中的方法，这2 道例题都要将抛物线的一般式化为顶点式，再进行观察、比较、发现 与求解，学生往往很难入手，再说对于大多数学生来说，将抛物线的一般式化为顶点式是个 易错点，也是难点（在配方过程中涉及的计算容易出错）． 当函数的图象向左或向右平移h 个单位时，原函数解析式中的自变量x 变为x-h，也就 k 2 是直线y kx b (k 0) 、双曲线y (k 0) 、抛物线y ax bx c (