Ivy的浙江卷生存攻略20版.doc

Ivy的浙江卷生存攻略 2.0版.doc 简单介绍浙江卷状况： 2009年课改后，浙江卷总分810：语数外150，其中英语听力先考30分；文综300，政史地各一百，只是拼卷，没有政史地混合题。自选模块60分。 浙江卷的几个特点： ①好像很有文化，语文卷特别明显，就是非常会装… ②文综对背书细节的要求特别高，整份卷子有种“要么背书 要么抄材料”的感觉。基础好、背得好的人往往可以考好 ③文科数学和英语难度稳定且偏低，也重基础，但是这种“简单”的感觉在做的时候完全没体现出来。 ④一本线分数很高，12年606、13年619都像出事故 LZ的情况： 总分713（全衣果） 语文117（从来没那么差过平常125+ 130左右） 数学148（从来没那么好过，平常120~140徘徊）→于是语文数学就算扯平了。 文综250（正常水平，一般240~261浮动） 英语143（正常） 自选55（填错了一个不该错的，一般58）。 名次省文科15。 应届生都有一本神物，它叫做：20XX年普通高校招生【考试说明】（？全名大概就是这样)。也有人叫它【考纲】。虽然不能迷信，将考纲里没提到的东西一概无视，但是考纲里要求到的，请务必当做重点中的重点。 考纲里有的却不重点看，专看不要求的很冷僻的东西，这是自寻死路。 Ivy的原则是【适度超纲】，将考纲要求的范围自动外扩一点点。对一课之内有阅读有必修的那种阅读内容，都是仔细看的。反正，考纲里有的一定仔细看，考纲没有的也不妨一看。 第三题成语，考验你的时候到了。我想你一定买了一本没怎么翻过的《现代汉语词典》（推荐第六版，老的也没什么关系），也一定做过不少题目，也错了不少。 现在，从那本红皮词典的第一页开始翻，寻找你所不熟悉的四字词语，把词语和意思摘抄出来，一直翻到最后一页。要快翻，几秒钟一页，背成语的同时锻炼快速阅读和寻找的能力。Ivy是在上学的时候翻了三天，做完了。然后再去找错题，之后每次做题再不断积累。 理论上来说，翻完词典，就算考到没有见过的，也可以排除掉错的，底气上完胜。 第四题病句，再次祭出神器笔记本。把你做到的，错的词语组合，摘抄下来……只要每次做了错了都摘，不会有那么多的，做到后来都是重复的错。考纲上都说了，只有六种语病。 这样子一步步做到毕业，如果前四题还要错，那真是命了= =现在拿着你的本子，站走廊上去读。 新闻评价仿句缩句扩句排句描述什么的没法说，多做题，争取多拿分吧。一般会有些套路，老师肯定会讲的，认真听就可以了。 第一种，作用题。 为什么这么写？开头结尾中间段叠词的作用？全文一直在XX是什么用意？全都可以转化成XXX的作用。作用无非三点：内容、结构，读者。 一般讲到这里就开始报答案了。每次Ivy都觉得自己是SB明明有角度却根本写不出来。这几天想通了，是没有足够细化，思路要细化了才能有用。 内容作用：不管散文还是小说，无非环境、人物、情节、主题、感情。下面就不展开了，自己去对几道真题答案，看下参考书，看着自己整理好的题型，把答案一个个填进去，看看能不能这样归类。抄下来真心没意思o(╯□╰)o 结构作用：有个记忆的顺序：对所有上文，对所有下文（呼应启示暗示对比衬托烘托），承上启下，对开头，对结尾，对行文节奏（线索、波澜），对全文，对标题。 读者：智商永远拙计，看文永远好奇 自己补充吧~~~ PS，一些特殊作用需要自己记忆，不在上面可以套之流。例：引用使文章更有历史文化底蕴。请在小本子上每个都记好。 第二种，赏析题 怎么样地使用了XX的修辞手法，有什么效果；怎么样地使用了XX表现手法（不想解释，数量庞大），有什么效果；表达的方式怎样（什么描写、叙述顺序、人称、怎么抒情）；语言特色怎样；句式多XX句，XX句，张弛有度。体现了XX中心，表达了作者XX感情。 第三种，理解题。 看不懂文章一切都白搭。文章最好是看一段就概括一下段落大意，通观全文再大致整理一下结构，整个文章结构清楚了。 一般来说，善于显文化的浙江，对传统文化的怀念与忧患之思是主流。45度明媚的作者们永远看着雨和旧东西在忧桑，忧桑，忧桑。 古诗请大气地跟阅读一样处理。完完全全一样。 如果碰到莫名其妙的炼句题，下面几个方面是要想的：动词，形容词，词类活用，有情感色彩的词，莫名其妙少了不行的虚词，色彩词，叠词，象声词……还要想想它的【结构作用】，其他基本跟大阅读的分析语言特色差不多。 注意“意象”。“意象叠加”或“列景”也可以作为一种表现手法，也就是说，几样意象在一道，甚至只有一样，它都可以代表某种情感，不需要其他的手法，也不需要作者的情感，看到请神经紧张一下。 文言文，无非实词和虚词。两个都可以到网上下一份资料，老师也估计会发。自己根据经验和字典再加以补充。文言虚词在课文中的意思一定要全部搞清，不懂的赶紧问老师，学术界有争议的也不要钻这种牛角尖。考纲要