农业院校本科生生源质量存在的问题、原因及对策研究——以S大学57个专业为例.pdfVIP

高等农业教育，2017．1，1：79—83 HigherAgriculturalEducation，2017—1，1：79．83 DOI：10．13839／j．cnki．hae．2017．1．021 农业院校本科生生源质量存在的 问题、原因及对策研究 ——以S大学57个专业为例 刘洪彬，王洪来，高 爽 (沈阳农业大学，辽宁沈阳110161) 摘要：本科生生源质量对于农业院校人才培养质量至关重要。本研究利用s大学57个专业的 数据资料。从学生入学平均分数和第一志愿录取率探讨农业院校生源质量的现状及存在的问 题，并从高校扩招、招生政策、行业差别、农业院校学生就业、学生家境贫困和对农业院校认识 等方面深入分析产生问题的原因。在此基础上，从加大宣传力度与建立生源基地和优化专业 结构与激励机制两个方面提出提高农业院校本科生源质量的具体措施。 关键词：农业院校；生源质量；入学平均分数；第一志愿录取率 中图分类号：G642．0文献标识码：B 文章编号：1002—1981(2017)01．0079—05 本科教育是目前高等教育的主体和基础，高等学 相对于官方的高校“985”和“211”的评价标准， 校教育质量的提高和为社会培养所需人才的根本任 近些年许多非官方的机构或是组织、课题组按照不同 务的完成都不能不重视本科教育质量。所以重视本 的评价体系，对我国高校的综合实力进行了评估，出 科招生生源质量和提高本科教学工作则关系到整个 现了多种版本的中国大学排行榜。其中以武书连课 高校的发展质量问题。随着高等学校大众教育进程 题组主持的《中国大学评价》和网大公司的《中国大 的加快，高校招生规模也随之不断扩大。各高校，包 学排行榜》这两个排名受到了社会的广泛关注。其 括S学校和其他农业院校之间日趋激烈的争夺生源 中网大公司的《中国大学排行榜》对中国高校进行排 变为无法避免的事实¨j。任何一所农业院校如果拥 名时，选取的指标体系中涉及到了录取新生质量一 有丰富的高质量生源，那么就拥有了保证该校的本科 项，而该项指标的主要衡量标准就是高考成绩，尤其 教育甚至研究生教育这一更高层次人才培养的先决 是高校录取考生的成绩，真实而间接反映出该校在社 条件，如果无法保证招生生源的质量，那么就会势必 会上的影响力和社会大众对该高校的认同度心J。本 影响到农业院校高层次人才的培养。因此，高等学校 研究采用近四年国家统一高考录取的学生人学平均 的根本任务是培养人才，教育质量是高校永恒的主 分数指标，该指标只统计省内本专业录取每名学生高 题。生源质量的好坏关系到高校的人才培养质量，是 考总分(不包括加分)除以该专业省内录取本专业人 高校的生命线，直接影响到高校的发展。 数，用省内每名学生高考总分(不包括加分)／学生总 一、相关概念的界定与量化 数量化该指标。 高校生源质量高低主要是通过高考录取学生成 (二)学生第一志愿录取率 绩的高低和学生填报的学校志愿两个方面衡量，可以 学校志愿率尤其是学校第一志愿率高低能够相 采用学生入学平均分数和学生第一志愿录取率两个 对全面的反映报考农业院校的生源数量情况和学生 指标来量化。 对报考学校的认可程度。一般来说，只有保证充足的 (一)学生入学平均分数 填报学校志愿的数量，才能保证招生生源质量的稳定 教学研究项目：专业建设质量综合评价指标体系的构建与实践(2016—184)。 收稿日期：2016-03-24 技术大学，博士研究生。研究方向：管理科学与工程。 ■学牛工作STUDENTS’AFFAIRS 万方数据 ·80· 高等农业教育 第1期 和提高。这个指标可以结合录取控制线和投档线或 投档线高于控制线不少，那么说明该农业院校生源 录取线来判断出某农业院校在各个省份的生源好坏 好