局部解剖01绪论.ppt

绪 论 一、研究目的与方法 大体解剖学：系统解剖学 局部解剖学 系统解剖学是按机能对人体进行划分，重点研究器官的形态；局部解剖学是按局部对人体进行划分，重点研究器官与器官间的关系。 学习目的：进一步加强对人体形态结构的认识，着重研究各种结构的位置和毗邻关系。 学习方法：尸体解剖、理论钻研 要求：精心准备 严肃认真 如实报告 器官间各种关系　　１、层次关系：层次关系是人体各局部最主要的关系，在体壁和四肢，呈现封套式层次关系。在体腔，则呈现行列式层次关系。封套式层次关系即：由浅入深分别为，皮肤、浅筋膜、深筋膜、肌肉和骨，前二者称浅层结构；后三者称深层结构。行列式层次即：上下、左右、内外、前后及浅深间关系。 　　２、间接关系：间接关系即腔隙关系，器官与器官间相贴但不直接相连，其间有空间相隔。主要出现于三大浆膜囊存在的局部，即胸部、腹部和盆部。间接关系为局部器官提供了良好的活动环境，同时也为处理该局部器官创造了有利的条件，即天然的通道，但又是病变扩散的途径。 　　３、间隙关系：间隙关系是器官与器官间直接关系，其特点为器官与器官间由疏松组织连接。既有利于器官的活动，又是进入该器官血管神经的通道，易剥离。是处理各局部首选的路线和进路，也是病变扩散的途径即危险的局部关系。 　　４、其他各种形式器官间关系：韧带、隔、缔、孔、三角、沟、管等是器官间的特殊关系，也是确定各种结构的标志。 二、常用器械 手术刀（圆刃刀、尖刀） 组织镊（有齿镊、无齿镊） 组织剪、止血钳等 三、解剖技术简介 1、刀片装卸法 4、持镊法 5、切开和剥离皮肤 6、脂肪的剥除 7、肌肉的解剖 8、神经血管的解剖 四、实验室要求： １、保持室内整洁，每次课后均安排值日生负责清洁。 ２、离开实验室前要关灯、关风扇、关门窗。 ３、每次课后应清洁器械和磨刀，将器械拭干后放回工具盒，以备下次使用。损坏或丢失器械要按价赔偿。 ４、将解剖切出的碎料放到指定地点。 ５、每次局解结束后，用湿布及橡胶布覆盖尸体，防止干燥。 ６、进实验室应穿着白大衣。 7、不得将无关人员带入实验室。 五、操作注意事项： １、尊重被解剖的尸体。 ２、每次实验前应预习有关章节内容。 ３、实验时应携带课本及相应局解图谱，以备查阅。 ４、严格按照局解要求进行耐心细致的操作，如因粗枝大叶等原因切断或破坏重要的组织结构（如大血管及神经），视情节予以扣分。 5、当完成主刀区域局解后，应结合理论对该区域结构进行全面温习，然后全面观察由其他同学完成的区域。 6、未经允许，不得擅自进行非本次课程的局解，更不得任意解剖课本内容以外的其他区域。 7、解剖过程中如需切断（除）某些结构以暴露深层结构，需征得教师同意，并由教师指导切断部位。 六、课程安排 理论课： 第一次，绪论、面部、胸部、上肢 第二次，颈部、腹部、下肢 第三次，颅部、盆部与会阴、脊柱 专业与课程内容 骨科（含针灸）：上肢、下肢、脊柱 五官：头颈部 外科（含妇科、介入等）：胸腹盆与会阴 七、考核 1、实验操作 2、标本质量 3、理论考试 *广州中医药大学人体解剖教研室贺振泉制作2004年telmail:jiepou@gzhtcm.edu.cn * 2、持刀法 3、磨刀法： 刀面全部均匀地接触磨石的平面，长距离推、退往返，用力要均匀。