高中生感觉物理难学原因分析.doc

高中生“感觉物理难学”原因分析 及教学对策 北海市第七中学 李波 邮编：536000 摘 要：从初中进入高中后，学生感觉到物理越来越难学，教师教的辛苦，学生学的痛苦。这是高中物理教学中一个共识。本课题组主要从学科特点、教材内容因素，学生因素，教师教学因素三方面入手进行分析。并有意识针对“女生比男生更感到物理难学”现象进行归因。进而在教学中采取一些措施，进行一些改革和尝试，提高教学效果，培养学生学习兴趣，推动学生学习物理的积极性。 关键词：高中物理 学习困难 原因分析 教学对策。 1、问题提出 教学要面向全体学生，要使每个学生得到全面发展。这是推进素质教育的基本要求。学生进入到高中后感觉物理学习变得困难重重，无所事从，甚至毫无办法，只能放弃或在高二文理分科中选择文科。面对如此难题，笔者以及本课题小组成员对本校高一、二年级学生对物理学习情况采用问卷调查，成绩跟踪分析，个案研究，教学实践等方法，历时1年，进行详细调查研究，以求全面了解情况，分析原因，提出对策，并在教学实践实施，尽量改变高中物理难教难学的困境。 2、高中学生学习物理状况调查 课题组对本校高一12个班进行问卷调查，有效问卷700份。特别分开男、女生进行统计。对学生在物理学习上几个关键问题进行统计。 问题1 在各学科中你最喜欢的课程是哪一科？ 科目 语文 数学 英语 物理 化学 其它 男生 49 70 35