海洋忧思录导学案.docVIP

《海洋忧思录》导学案 武汉市鲁巷中学八年级语文备课组 姓名 班级 组别 组名 [教学目的]?1．学习从说明性文字中提取重要信息并编写阅读提要。?2．品析本文准确的说明语言。?3．了解海洋对人类的重要性，培养环保意识。?4．学习由此文拓展，通过查找资料等方式丰富环保知识。?[教学重难点]?重点：如何筛选信息，用精练的语言概括内容。?难点：理解本文用数据说明问题的妙处。?[教学安排]??两课时? [知识链接]说明文说明方法 举例子 分类别 列数字 作比较 摹状貌 列图表 引用 打比方 作诠释 说明文顺序 时间 空间 逻辑顺序 说明文语言：准确性 严密性 科学性 风格 平实的语言 生动的语言 相关背景：1、关于作者：陈宗明，1939年1月出生于安徽省宁国市石口镇，部队服役，并担任部队文化教员，自1988年起，相继被评为全国优秀农民企业家，第一、二届全国乡镇企业家，七、八、九届全国人大代表。 2、相关知识：新世纪海洋发展趋势国家海洋局局长王曙光在日前举行的“新世纪海洋研究与开发战略国际研讨会”做了题为“海洋与21世纪”的主题报告，他认为，新的海洋世纪将会呈现出以下的发展趋势。一是人类的海洋意识与观念的更新和增强。 二是对海洋的环境保护将成为世界各国的自觉行动。随着人类对海洋资源在更深层次上的开发利用，海洋将会逐渐深刻地改变人们的生产、生活方式和经济结构。“维护海洋健康”将成为21世纪保护人类自己的超级保护活动。“维护海洋健康”将成为人们的共识，并转化为自觉行动。三是海洋权益争夺斗争将更加激烈。21世纪海洋成为人类生存与发展的重要空间之后，海洋必然就会成为各国政治、经济、军事活动的必争场所。已有的地区冲突和局部海域战争，都表明海洋环境要素等基础问题直接关系到战争的胜败。因此，2l世纪海洋的军事利用仍将得到强化，掌握与军事活动有关的海洋环境要素和争夺海底、海洋空间的斗争将更为尖锐复杂。四是海洋管理制度的建立和完善。以《联合国海洋法公约》为代表的国际海洋管理制度已经建立，世界各国都将在此基础上进一步建立和完善国家的海洋管理制度。21世纪的海洋管理将得到全面发展和进一步加强。海洋管理的范围由近海扩展到大洋，由沿海国家的小区域部分管理发展到全世界各国间的区域性及全球性合作。管理内容涉及影响海洋环境的陆地人类活动、大气沉降活动、人海河流、各种海洋开发利用活动以及海洋自然生态系统的管理等。教学过程 一 1读准字音 孕育 蔚蓝 栖息 攫取 殆尽 濒临 庇护 消耗 螺旋桨 鲩鱼 浑噩 2词语释义 赏心悦目 孕育 濒临 二 初读课文，大体感知 1用准确、简洁的语言概括作者“忧”的是什么？“思”的是什么？ 文章五个部分各写了什么内容？这五个部分之间是什么关系？  明确：“忧”的是海洋生态环境的日益变化，“思”的是人类应如何保护、拯救海洋。 明确： 地球上被称为生物圈的空间约97％由海洋构成。?——说明海洋是生物圈最主要的空间。?例②作为地球上生命之源的水，97％也蕴藏在蔚蓝色的大海里。?一说明海洋蕴藏的水之多。?例③地球上80％的生物生活栖息于海洋。?——说明海洋是绝大多数生物的栖息场所。?以上三个数据例子共同强化说明了海洋是生命的摇篮。?例④人类……向里面倾倒了几十亿吨有毒物质。?——说明有毒物质之多。?例⑤约有lO％的珊瑚礁已被破坏殆尽，而照目前的破坏速度，20—40年后将会上升到70％。?——“20—40年”说明时间之短。?——“10％到70％”说明上升速度之快。?例⑥世界最大的15个海洋渔场中，13个在掠夺性捕捞的重压下已日渐退化。?——“15”与“13”两个数字的对比，说明海洋渔场退化的范围之广。?以上三组数据充分说明海洋环境遭到了严重的污染。?四1明确“水能载舟”是说海洋孕育了生命，孕育了地球文明，为人类的生存提供了多种要求；“亦能覆舟”是说由于人类过度开采海洋资源，污染海洋环境，势必会遭到海洋的报复 2此问重在激发学生保护海洋的意识，这也是作者写作本文的目的所在。)?