内蒙古阿鲁科尔沁旗天山第六中学七年级语文上册15 古代诗歌四首导学案无答案 新人教版.docVIP

15 古代诗歌四首 课题 15 古代诗歌四首 设计教师 学 生 活 动 预习笔记（关键点、知识点、切入点及纠错） 预 习 目 标 1.积累“澹澹、竦峙、萧瑟、听取、别枝、若、次、以、见”等文言词汇。 2.了解诗词有关知识，体会诗歌表达的思想感情。 3.有感情地反复朗读诗歌,准确背诵诗歌。 4.启发学生热爱祖国古代文化知识的思想感情,提高文化品位和审美情趣。 Ⅲ.《钱塘湖春行》 1.诗的四联各写了什么内容? 2.从《钱塘湖春行》的哪些词语可以看出是写初春景象? 3.哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了? 4.“几处”为什么不是“处处”,“谁家”为什么不是“家家”? Ⅳ.《天净沙·秋思》 这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图,真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。情调虽然低沉些,却反映了当时沉闷的时代气氛,具有一定的社会意义。 全篇可以分为两个层次: 第一层次(前三句)作者用 九种景物巧妙组合,向人们展示了一幅游子漂泊行旅图。 第二层次(四、五句)“ ”进一步点明时间。“ ”是点晴之笔,点明了人物,道出了游子的情怀。 前四句写景,极力渲染悲凉气氛,均系为此作铺垫。 这篇作品在布局上有一个显着的特点:前三行全是写景,没有提到抒情主人公,但每一个景物细节都意味着他的存在──“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”,是他眼中所见;“古道”是他的经行地;“瘦马”是他所骑;而“西风”正吹在他身上。透着一种悲凉。仅仅28个字,一个长期漂流他乡的游子的悲哀就这样淋漓尽致地表现出来,文字不多,然而思乡之情却绵绵柔长,缠绕在读者心头。 重点 了解诗词有关知识，体会诗歌表达的思想感情。 难点 启发学生热爱祖国古代文化知识的思想感情,提高文化品位和审美情趣。 学 生 活 动 预习笔记（关键点、知识点、切入点及纠错） Ⅰ.《观沧海》 1.这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了统一中国建功立业的抱负。 2.全诗以哪个字展开来写的? 3.这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现实的?哪些诗句是想像的? Ⅱ.《次北固山下》 1.诗的四联各写了什么内容?四联之间有怎样的关系? 2.哪些诗句直接表达了思乡之情? 3.探究想像“潮平两岸阔,风正一帆悬”是怎样的情景。 4.名句赏析。“海日生残夜,江春入旧年” 教 学 内 容 古代诗歌四首 一、积累相关文学常识。 1、《观沧海》的作者是 ????????，字 ?????????，????? 末年???????? 家、 ??????家和诗人。他的诗以????????? 见称。 2、《次北固山下》这首诗作者是???????? ，是 ?????代诗人。 3、《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者是??? 代著名诗人???? （姓名）字 ??????????，?号????????? 。????????????? 4、《天净沙?. 秋思》中的“天净沙”是 ?????????????，“秋思”是???????? ，作者 ????????是 ??????代著名 ????????作家。 二、整体感知。?????????????????????????????? 1、《观沧海》中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？ ??????????????????????????????????????????????????????????????????? 2、《观沧海》是写景抒情诗，描绘了一幅?????????????????????壮丽景象，抒发了作者　????????????????? ?的抱负。?3、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4、《次北固山下》表达了作者怎样的感情？从文中找出相关的句子。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5、从《钱塘湖春行》的哪些词语可以看出写的是初春景象？? 6、《天净沙? 秋思》表达了作者怎样的思想感情？ ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 三、基础知识 1、按原