做新时期爱思考、肯尝试班主任.docVIP

做新时期爱思考、肯尝试的班主任 　　摘 要：笔者在本文中将自己对班级管理、课堂教学的想法运用于实际的教学过程中以及班级管理中的点滴体会和做法。从思考教育的目的去培养有梦想、有追求的人才;从“分工合作”的管理模式中培养有责任、有担当的人才;从生本教育的本质去提高课堂的有效性，培养勤学多思的人才……这些尝试都取得了一定的效果 关键词：新时期;教育;管理;尝试 时代在进步，社会在发展，科技的迅速发展更新让教师已有的权威性不断受到挑战。随着新《课程标准》的进一步实施，对教师不断提出了新的要求。教育是一种常做常新的事业，教育无止境，教师生涯也是一个不断创新、不断前行的充满新奇的旅途。做新时期的教师，不仅对工作要满腔热爱，更要博览群书，积极更新知识、观念和能力，不断思考、研究，将所学到的新知识、新方法不断尝试于教学管理中，并遵循学生成长的规律去创造性地工作 一、在教书育人的过程中多思考教育的目的，培养有梦想、有追求的人才 在和许多家长的沟通交流中，大部分的家长谈到自己的孩子时，说的更多的是读什么样的小学、进什么样的中学、考什么样的大学，目的就是为了孩子将来有一份好工作，从没有考虑过家国梦想，没有考虑过孩子的兴趣爱好，而学生读书的目的也是为了一份好工作。而教育的终极目标是为了学生的全面发展，是“人”的充分发展，是为社会培养更多的有梦想、有追求的优秀人才。如果每个人都得到充分发