名师一号2015高中历史现代中国教育的发展双基限时练 新人教版必修3.docVIP

双基限时练(二十一)　现代中国教育的发展 1．新中国的教育方针具有鲜明的时代特色。“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育”这一方针施行于(　　) A．新中国建立初期 B．“大跃进”时期 C．“文化大革命”时期 D．改革开放时期 解析　文化教育属于“新民主主义”性质，而不是社会主义性质，说明社会主义制度在中国还没有建立，这是建国初期的特征。 答案　A 2．“我国已有高等院校434所，中等学校8万多所，小学168.1万所，初步形成了比较完整的国民教育体系”。此段记载应出现在(　　) A．20世纪60年代中期 B．新中国成立初期 C．三大改造完成后 D．20世纪70年代中期 解析　抓住材料中“初步形成了比较完整的国民教育体系”的关键信息，它是经过建国以来十几年的努力而实现的，时间应在“文化大革命”之前，即20世纪60年代中期。 答案　A 3．如图是红卫兵捣毁孔庙“万世师表”牌匾的情景，它反映的是(　　) A．建国初期的教育 B．十年建设时期的教育 C．“文革”中的教育 D．改革开放后的教育 解析　“文革”时期，各地学校一度停课，秩序混乱。很多师生“扫四旧”，批走资派，图片反映的就是这一时期的教育状况。 答案　C 4．如图是2009年7月15日，“寻访希望工程20周年”启动仪式上由中国青少年基金会正式发布的“希望工程20年”形象标识。这说明了20世纪90年代以来，我国政府实行科教兴国战略的重要环节是加紧(　　) A．扫盲工程 B．普及义务教育 C．加强中等教育 D．发展高等教育 解析　“希望工程”是利用社会力量救助失学儿童重返校园，促进贫困地区基础教育事业发展的计划，针对的是义务教育阶段。 答案　B 5．费正清在《美国与中国》中说：“1977年后的中国改变了方针。为了现代化，国家重视专甚于红，重新建立了为国选拔人才的传统制度”这种“制度”具体是指(　　) A．实施《中华人民共和国义务教育法》 B．恢复高校考试招生的制度 C．提出“科教兴国”战略 D．推进九年制义务教育 解析　根据题干信息“1977年”“为国选拔人才”判断，这种“制度”应是1977年重新恢复高考制度。 答案　B 6．从1952年秋开始，我国对高等院校进行大规模调整，新设了北京地质学院、北京钢铁工业学院、成都工学院、昆明工学院等学院，院校数量从201所减少到181所。这表明，当时调整的主要目的在于(　　) A．彻底改变原来的不合理区域布局 B．有计划地开始整顿和改造旧教育 C．实现教育为工农服务 D．为大规模经济建设培养专门人才 解析　本题考查学生获取与解读信息，调动与运用知识的能力。解答本题应注意分析我国院校调整的背景，从经济角度看，国民经济恢复工作完成，即将开始大规模的经济建设，故D项符合题意。 答案　D 7．1950年7月，毛泽东指示：文字改革应首先办“简体字”，不能脱离实际，割断历史。当时简化汉字的出发点可能是(　　) A．有利于扫盲，普及文化知识 B．有利于对传统文化的全面清算 C．有利于“科教兴国”战略的实施 D．有利于“双百”方针的贯彻执行 解析　根据题干材料信息判断，当时简化汉字的原则是简单易学。再根据“1950年”的信息，当时新中国教育尚处于奠基时期，C、D两项不属这一时期，B项不符合史实。 答案　A 8．建国后各个时期的教育方针具有不同的时代特点。属于“文化大革命”时期的教育方针是(　　) A．“教育要面向现代化、面向世界、面向未来” B．“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学” C．“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院” D．“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想” 解析　B项中“阶级斗争”“路线斗争”的信息表明当时“以阶级斗争为纲”的时代特点，属于“文革”时期。A项是1983年邓小平提出的教育指导方针；C、D两项都是建国初期的教育方针。 答案　B 9．下表为新中国历年高等院校招生人数统计表。(注：1949年为当年高校毕业人数) 下列各项对此表分析不正确的是(　　) A．《共同纲领》的颁布促进了建国初期高等教育的发展 B．三大改造的完成推动了同时期高等教育的发展 C．政治动荡导致了“文革”期间高等教育瘫痪 D．“科教兴国”战略促进高等教育发展迅猛 解析　三大改造开始于1953年，结束于1956年，从图表推断不出它的完成推动了同时期高等教育的发展。 答案　B 10．1983年国庆前夕，邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”这三个面向的实质是(　　) A．通过教育的发展提高国家和民族的竞争力 B．教育的发展要适合本国国情 C．教育的发展需要加强国际交流 D．教育的发展需要有超前性 解析　“面向现代化”强调教育发展的目的在于推动生产力发展。“面