教师口语2016年-副本.pptx

教师口语 张 炜 2016年2月28日 什么是技能？ 技能，通常是指人们运用某种知识经验完成一定目标任务的活动方式。 什么是职业技能？ 职业技能即是指从事某种职业必须必备的某种特定的技术。 什么是教师职业技能？ 是指教师在教学过程中，运用教学的相关知识与经验促使学生学习，达成一定教学目标的一系列行为方式。它是教师完成教学实践活动的基本保证。教师的技能绝不只是简单的转化技能。教学是一门艺术，它是综合运用各种知识与技能的一项实践性很强的本领。显然，这项本领包含多方面的能力，这种能力的综合就是教师职业技能。 第一章普通话技能训练第一节普通话概说 一、什么是普通话 普通话：是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 二、推广普通话的意义 1.我国政府历来重视推普工作 （1）推广普通话的工作方针：“大力推行，积极 普及，逐步提高。 （2）中华人民共和国宪法第19条明确规定：“国家推广全国通用的普通话” 二、推广普通话的意义 2.普通话是教师的职业语言。 3.推广普通话并不排斥方言。 三、怎样学习普通话 除去障碍，提高认识 找准难点，注意方法 多听多说，刻苦训练 四、语音知识 1.语音：是语言的物质外壳，是由人的发音器官发出来的代表一定意义的声音。语音和语义是紧密结合的，一定意义的语音单位表示一定的意义。 四、语音知识 语音四要素： 音高：指声音的高低 音强：指声音的强弱 音长：指声音的长短 音色：指区别于其它声音的基本特征 四、语音知识 2.音节和音素 （1）音节，是语音的基本单位，是听觉上自然分辨的语音片断。在汉语中，一般说来，一个汉字的读音就是一个音节(儿化词除外)。 四、语音知识 （2）音素，是从音节中分析出来的语音最小单位。一个音节可以由一个或几个音素构成，汉语音节最多4个音素。如jiaoshi kouyu(教师口语)是4个音节，各音节所含音素分别是4个、2个、3个、1个。 四、语音知识 3.元音和辅音 （1）元音，是气流振动声带，在口腔中不受阻碍而形成的响亮的声音。 （2）辅音，是气流在口腔中受到阻碍而发出的声音，大多不响亮。 普通话有10个元音音素，22个辅音音素。 四、语音知识 4.声调、声母和韵母 （1）声调，是汉语音节的音高变化。 （2）声母，是汉语音节开头的辅音；音节开头如果没有辅音，就是零声母音节。 （3）韵母，是汉语音节中声母后面的部分。 第一章普通话技能训练第二节声母训练 沟通技巧 真诚、负责任、重承诺 有目的、有目标、直接间接的需求 对生命意义的理解，对家人、员工、社会及他人的责任、关心、关怀。 对事业、目标的定位、追求，达到目标的方法与信心。 动情的语言沟通、模拟肢体语言的配合一定的煽动性。 了解被沟通对象的心理反应。 注意沟通中过程中的“四个共频”理论——语速、语频、呼吸、眼睛 一、发音的生理器官 1、呼吸器官：肺，气管 （1）自然呼吸法 （2）胸式呼吸 （3）腹部呼吸 （4）胸腹式联合呼吸法 2、喉头和声带 3、口腔和鼻腔 呼吸练习 二、《汉语拼音方案》 1、声母表 声母绕口令 b　　百炼成钢　　波澜壮阔　　暴风骤雨　　壁垒森严 p　　排山倒海　　喷薄欲出　　鹏程万里　　普天同庆 m　　满园春色　　名不虚传　　满腔热情　　目不转睛 f　　发奋图强　　翻江倒海　　丰功伟绩　　赴汤蹈火 d　　大快人心　　当机立断　　颠扑不破　　斗志昂扬 t　　谈笑风生　　滔滔不绝　　天衣无缝　　推陈出新 n　　鸟语花香　　逆水行舟　　能者多劳　　宁死不屈 l　　老当益壮　　雷厉风行　　力挽狂澜　　龙飞凤舞 声母绕口令 （１）b p m f 《白帽和白毛》 　白猫手里有一顶白帽， 白兔手中有一把白毛， 白猫想拿手里的白帽， 去换白兔手中的白毛， 白兔不愿拿手中的白毛， 去换白猫手里的白帽。 （２）d-t （《大兔子和大肚子》） 大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。 （３）n-l （《四辆四轮大马车》） 　门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆来拉哪两辆。 声母绕口令 zh　朝气蓬勃　　专心致志　　咫尺天涯　　辗转反侧 ch　称心如意　　超群绝伦　　赤子之心　　出奇制胜 sh　山水相连　　深情厚谊　　生龙活虎　　舍生忘死 r　 日新月异　　人才辈出　　饶有风趣　　如火如荼 z