山东省聊城外国语学校八年级数学下册9.1 二次根式和它的性质第3课时导学案（无答案） （新版）青岛版.docVIP

二次根式和它的性质 姓名： 班级： 组号： 学习目标： 1、了解最简二次根式的概念，会把不是最简二次根式的式子化成最简二次根式。 2、理解商的算术平方根的性质，并能运用于二次根式的化简和计算中。 学习重点：最简二次根式的概念，会把不是最简二次根式的式子化成最简二次根式；理解商的算术平方根的性质并能运用于二次根式的化简和计算中。 学习难点：二次根式的化简和计算中。 学习过程 一、前置补偿 1、形如 的式子，叫做二次根式。 2、（1）二次根式具有非负性，即 。 （2）= ，条件是 。 （3）= = 条件是a为 。 （4）= ，条件为 ，= 。 3、二次根式有意义的条件是 。 4、若，则yx值为 。 5、= ，= 。 6、化简（1）= 。（2）= 。 （3）= 。（4）= 。 7、= ，= 。 8、在中，x的取值范围是 9、化简：= 。 能提前正确完成前置补偿得1分 得分 二、预习导学 问题1：自主学习：〖= （a≥0，b≥0）商的算术平方根等于 。 3、最简二次根式的条件为： （1）被开方式中不含 。（2）被开方式中不含 的因数或因式。 问题2合作探究： 1、化简：（1）= （2）= （3）= （4）= （5）= 2、下列二次根式中，是最简二次根式的是（ ） A、 B、 C、 D、 3、下列各式中，化简正确的是（ ） A、 B、 C、 D、 4、化简根式的结果是 。 5、= = = = = = 6、= ，= 。 三、典型例题 例1、计算： （1） （2） （3） 例2、把下列各式化成最简二次根式。 （1） （2） 例3、已知与是相等的最简二次根式，求a,b的值。 1.能提前正确完成80%预习导学得3分 2.能提前正确完成70%预习导学得2分 3.能提前正确完成60%预习导学得1分 4.积极回答问题，并主动展示思考过程加1分。 得分 三、当堂检测 （1）下列根式中，是最简二次根式的是（ ） A、 B、 C、 D、 （2）化简：= ，= 。 （3）已知xy0，则化简后是 。 四、跟踪练习 1、下列根式中不是最简二次根式的是（ ） A、 B、 C、 D、 2、= ，= 。 3、若，则a的取值范围是 。 4、如果，则x的取值范围是 。 5、= 。 6.（1）= 。 （ 2）、= 。 7、已知，，则的值为______________ 1.正确完成当堂检测80%得4分 2.正确完成70%得3分 3.正确完成60%得2分 得分： 五、知识结构 能写出本节课的知识结构得1分 得分： 六、反思交流 总结收获和提出问题得1分 得分： 师评等级 自评分数（满分10分）： 红笔改错后等级： 备注： 1.自评分数由学生本人根据“规则与评价”汇总填写。 2.加分在课堂由师评确定，值日班长记录汇总交班主任每天张贴。