初三语文专项训练(专题与综合实践活动5.doc

初三语文专项训练(专题与综合实践活动5、6) 班级________ 姓名________ 范例点击 [例一]专题与综合实践活动。(2005年泰州市中考题) (1)阅读下列诗句，结合所学的地理知识，探究诗中蕴含的物候现象。 A.“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”(岑参《白雪歌送武判官归京》) B.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”(白居易《大林寺桃花》) _ (2)在“保护野生动物”的综合实践活动中，不少同学发现，我们地区捕食青蛙的现象较为严重。请以“保护青蛙”为内容拟一条公益广告词(构思新颖，语言生动，20字以内)。(2005年泰州市中考题) 解析 题(1)考查的是专题“气象物候”的有关知识，主要考查学生有没有经过细心观察和认真思考，从平常的事物中发现问题、发现自然规律，是否了解气象物候的基本知识，是否掌握了前人探索出的自然规律和积累的各种经验。 题(2)主要是引导学生关注生活，保护野生动物，关注人类和动物的友好相处，同时也培养学生关注社会，关注广告现象，学会运用所学过的广告知识拟写公益广告词。注意拟写的公益广告也要有创意，有创意的广告必须做到别出心裁、个性突出、与众不同。 答案 (1)A句反映了物候与纬度有关系。B句反映了物候与地势高下有关系。 (2)本题为开放性试题。要求内容体现“保护青蛙”，构思新颖，语言生动。如果只写成“我们要保护青蛙”之类，不给分。有创意的另加1分。例：你愿意只能在录音中“听取蛙声一片”吗？ 让小蝌蚪们都拥有快乐的家吧！ [例二]专题与综合实践活动。(2007年泰州市中考题) 下列两例公益广告语很有创意，请选择一例，用简要的语言加以分析。 ?? ①“图书阅览”：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 ②“关爱他人”：赠人玫瑰，手有余香。 答案 本题2分。写出创意手段得1分，写出广告意图得1分。①化用诗句，提醒读者保持安静。或：运用反复，强调保持安静的重要。②巧用比喻，告诉人们在帮助别人的同时，自己也得到快乐（帮助别人，快乐自己）。或：巧用比喻，倡导关爱别人。 气象物候 一、诗句积累 1、五月天山雪，无花只有寒。 2、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 3、月黑雁飞高，单于夜遁逃。 4、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 二、“看云识天气”的谚语积累 1、朝霞不出门，晚霞行千里。 2、东虹轰隆西虹雨。 3、棉花云，雨快临。 4、鱼鳞天，不雨也风颠。 5、清早宝塔云，下午雨倾盆。 6、乌云接落日，不落今日落明日。 三、问题探究 1、《看云识天气》一文中说“云能够帮助我们识别阴晴风雪，预知天气变化”，你认为这种凭经验测天气的方法有没有价值？为什么？ 答：我认为任经验测天气的方法是有价值的。 (1)凭经验测天气方法简明易学，对诸如农事或出行等对天气的要求。不失为一种有效的手段。而运用高新技术测天气，成本高，同时需要相应的专业知识和先进的设备。 (2)卫星测天气体现的是高科技的进步，看云识天气是一种生活的基本常识，两种方法的服务作用不同，并不矛盾。 2、有人说“天有不测风云”，也有人说“天有可测风云”，你同意哪种说法？为什么？ 答：(1)我同意“天有可测风云”这一说法。 因为科学技术在发展，人的认识能力和手段都在提高。人类可以依靠气象卫星这样的高科技探测工具，作出准确的天气预报，所以我认为：“天有可测风云”。 (2)我同意“天有不测风云”这一说法 因为尽管人类拥有气象卫星这样的高科技探测工具，但在人类面前永远有未知世界，加上有时天气变化莫测，依靠高科技不一定能作出准确的天气预报，所以我认为“天有不测风云”。 3、古代诗词中常常写到梅雨，柳宗元写在广西柳州的《梅雨》诗说：“梅熟迎时雨，苍茫值小春(指农历三月)。”杜甫写在四川成都的《梅雨》诗说：“南京(指成都)犀浦道，四月熟黄梅，”苏轼写在浙江湖州的《舶趠风》诗说：“三时(指夏至以后的十五天)，时当农历五月，已断黄梅雨，万里初来帕趠风”。根据你对这三首诗的理解，从中可以发现什么物候规律？答：梅雨的“入梅期”是从南向北逐步推进的。 4、关于“正是河豚欲上时”一句，有人说苏轼写的是农历二月景致，二月河豚正盛，怎能说“欲上”，有人还说，在江苏的江阴腊尽春初就能吃到河豚，在常州二月初方食，到南京则要三月才能吃到河豚，请从物候学的角度，谈谈你的理解。 答：