山东省肥城市湖屯镇初级中学七年级生物上册第一单元 2.1 生物与环境的关系第2课时学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

生物与环境的关系（第2课时） 学习目标： 1、能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响。 2、认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点。 3、通过分析文字和图片资料来提高学生说明问题的能力及交流合作的能力。 4、树立“生物与环境是一个不可分割的整体”的观点，形成保护环境的观点。 难点和重点 ①描述生物对环境的适应和影响。 ②理解生物体结构和功能相适应的辩证观点。 学习过程： 一、前提测评：1科学探究的一般过程：2什么是对照试验?需注意的问题有哪些？ 二、导入新课： 情境引入：结合上节课环境对生物的影响的相关知识，举例说明生物的生存都受哪些环境因素的影响？实例分析：当环境发生变化时，生物又是如何面对的呢？生物会产生什么样的反应呢？（如夏季植物枝繁叶茂，到了冬季寒冷季节植物是否会因寒冷而死亡呢） 三、自主探究，合作交流 学习任务一：举例说明生物对环境的适应 自学教材相关内容，对教材提供的资料进行分析。 小组内探讨：根据图片说出骆驼、骆驼刺、海豹、形态结构或生活方式的特点与它们的生活环境的关系。 学生根据自己的知识储备说出生物与环境相适应的典型实例。 分析众多的生物适应环境的例子，如乌贼的墨囊、猫头鹰的利爪、尺蠖的拟态等，体会在自然界各种环境中都广泛分布着生物，生物对环境的适应是自然选择的结果。 拓展反思：随着工业的发展，人们的生活水平越来越高，但对环境的污染和破坏越来越严重，每年都有很多种生物灭绝，我们应当怎么办？ 学习任务二：生物对环境的影响 １、以蚯蚓为例，它被人们誉为“地下的耕耘者” ? 避役　　　　　　　　　黄胡蜂　　　　　　尺蠖? 2．在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵，你能其中的道理吗？这是不是生物对环境的适应？山羊绒又细又柔软，组成的产品十分昂贵。山羊比绵羊好养，它连草根都啃食。于是一些牧区大量饲养山羊，这对环境会有什么影响？五、学习小结 构建知识体系： 　　　 六、达标测评 1、生物的适应性是_________存在的。在自然界中，生物受到很多 的影响，生物必须 才能生存下去。生物在 的同时，也 和 着环境。 2、地衣生活在岩石表面，从中获取必要的水分和无机盐，地衣的生理活动对岩石有着侵蚀作用，导致岩石风化，这个实例表明生物既能______________又能______________。 3．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于……………………………………………（??? ） A．生物对环境的影响?B. 环境对生物的制约C. 生物对环境的适应?D. 环境对生物的适应．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例…………………………………（??? ）A．银杏树在秋天落叶?B. 植物的蒸腾作用增加了空气的湿度C. 草履虫能吞食有机质净化污水?? D. 蚯蚓的活动改良了板结的土壤?．在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是…………………………（??? A．根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘）　　　　B．根系发达、树冠高大的乔木（如杨树C．根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌）D．根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜）．探究植被对环境中空气温度和湿度的影响，要用干湿计分别对裸地、草坪和灌木丛进行测量，获得的数据中起着对照作用的一组是………………………………………（　　　）Ａ. 裸地　　　　Ｂ. 草坪　　　　Ｃ. 灌木丛　　　　Ｄ.任意一组.下列不能说明生物适应环境的例子-----------------------------------（ ） A.仙人掌的叶退化成刺；　　　　　　B.鲫鱼体色与水的颜色保持一致； C.生活在雪地的北极熊的毛为白色；　D.蚯蚓的活动使土壤变得疏松 8.下列实例不能反映生物对环境的适应的是------------------------------（ ） A.竹节虫的身体与竹枝极为相像；B.壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体； C.企鹅生活在寒冷的极地，它的皮下有厚厚的脂肪；D.鱼离开了水一段时间就会死亡 学习感悟 （形态、结构、生理）适应 影响 影响生物的生活和生存 生物 环境