第十章数据收集整理与描述.doc

第十章 数据的收集、整理与描述 测试1 统计调查(1) 学习要求 了解全面调查是一种收集数据的方法，会设计简单的调查问卷收集数据，会用统计表和扇形图描述数据；能根据问题查找有关资料，获得数据信息。 (一)课堂学习检测 一、填空题 1．做统计调查时，通常先采用问卷调查的方法______，为此要设计______；为了更清楚地了解数据所蕴含的规律，经常用表格______；为了更直观地看出表中的信息，还可以用统计图来______． 2．在调查中，考察全体对象的调查叫做______． 3．某校组织学生开展“八荣八耻”宣传教育活动，其中有38％的同学走出校门进行宣讲，这部分学生在扇形统计图中应为______部分(选择A、B、C、D填空)． 4．2008年4月16日至20日，在北京奥林匹克公园公共区举办了“好运北京”综合测试赛，测试期间，公共餐饮售卖点5日的营业额如图所示： 则营业额最高的是______日，它和营业额最低的那天相比，相差______元． 二、选择题 5．一般常用居民家庭恩格尔系数来衡量居民的生活质量(系数值越小代表生活质量越好)，下表为我国某几年生活质量统计表： 年份(年) 1989 1997 2001 2002 恩格尔系数(％) 54.5 46.6 38.2 37.7 借书次数 0次 1次 2次 3次 3次以上 总计 学生人数 471 422 71 36 0 对应圆心角度数(精确到0.1) (1)先完成上面表格，然后根据数据画出扇形统计图； (2)根据扇形图分析学校图书馆的借书率高吗? (3)根据以上信息，请你向学校提出一条好的建议． 11．小李通过对某地区1998年至2000年快餐公司发展情况的调查，制成了该地区快餐公司个数情况的条形图和快餐公司盒饭年销量的平均数情况条形图，解答下列问题： (1)1999年该地区销售盒饭共______万盒； (2)该地区盒饭销量最大的年份是______年，这一年的年销量是______万盒； (3)计算出这三年中该地区平均每家快餐公司的年销售盒饭数量(精确到0．01万)． 答： (三)拓广、探究、思考 12．阅读下面材料： 中国人民银行资料显示，到2001年底，我国城乡居民银行存款数额为8．7万亿人民币．你想了解居民存款的目的是什么吗?下图是根据中国人民银行提供的资料制作的统计图，图中的百分比是受访者中选择不同存款的目的(每人只选一项)人数的百分比． 观察上图后，研究下面问题： (1)选择人数最多的前四类的存款目的分别是______、______、______、______，这四类人数的百分比之和是______． (2)图中的各个百分比是如何得到的?所有百分比之和是多少? 答： (3)假如总共调查了1000人，请你把不同存款目的的人数填写在下表中： 存款目的 买房装修 购买汽车 生意周转 教育费 养老费 预防意外 得利息 购买资产 购买大件 其他 人数/名 锻炼的星期数 1 2 3 4 5 6 7 小彬的成绩 7.5 7.5 7.5 7 6.9 6.6 6.3 误差/kg 1.5 －1.0 －0.5 0 0.5 1.0 1.5 袋粉 百分比 测试3 直方图(1) 学习要求 1．初步认识直方图，能分析简单的频数分布情况． 2．会制作频数分布直方图，并根据统计图作出分析和判断． (一)课堂学习检测 一、填空题 1．分析数据的频数分布，首先计算出这组数据中__________的差，参照这个差值对数据进行__________，然后利用____________给出数据的分布情况，进而用____________来描述数据的分布情况． 2．对某中学同年龄的70名女学生的身高进行测量，得到一组数据，其中最大值是170cm，最小值是147cm，对这组数据进行整理时，打算把它分成8组，则组距是______． 3．某班数学考试成绩如下： 分数段(分) 60以下 60—69 70—79 80—84 8589 90—99 100 人数(人) 3 2 3 4 10 16 2  身高(cm) 频数 144.5＜x≤149.5 2 149.5＜x≤154.5 A 154.5＜x≤159.5 14 159.5＜x≤164.5 B 164.5＜x≤169.5 6 合计 40 测试4 直方图(2) 学习要求 会利用直方图描述数据，会根据频数分布直方图和频数分布表作出频数分布折线图． (一) 课堂学习检测 1．一组数据中最小值是154.5，最大值是183，选择组距为4，那么组数应该是_________. 2．下列关于直方图的叙述中正确的是( )． (A)频数的单位与频率的单位是一致的 (B)频数的值不可能