山东省莱芜高新区实验学校七年级生物下册第二章 第二节 消化和吸收导学案2无答案（新版）新人教版.docVIP

消化和吸收导 自学案（课前完成） 【学习目标】 知识目标：分析小肠结构与功能的关系，说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点 能力目标：尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图形成善于提出问题，设计实验，积极解决问题的习惯 探究案（课上完成） 【小组探究】在学科助理的带领下探究下列问题 小肠有哪些特点可以增加消化和吸收的面积? 小肠有哪些特点与其消化功能相适应？ 小肠有哪些特点与其吸收功能相适应？ 肝炎患者为什么不愿意吃“油水”大（即含脂肪多 ）的食物？ 训练案（课上完成） 【巩固提高】 1、在消化系统中，只有消化功能，没有吸收功能的器官是（ ） A、口腔 B、胃 C、小肠 D、大肠 2、下列消化液中不含消化酶的是（ ） A、胰液 B、胃液 C、胆汁 D、肠液 3、在人的消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要器官是（ ） A、胃 B、大肠 C、小肠 D、口腔 4、下列小肠结构与吸收功能无直接关系的是（ ） A、小肠长约5-6米 B、小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛 C、小肠壁有肠腺 D、小肠绒毛中有毛细血管 5、下表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验步骤，请根据此表回答问题 试管编号 1 2 3 馒头碎屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量 清水或唾液 2ml唾液 A 2ml唾液 保温 37℃水浴中保持5分钟 加入碘液 2滴 结果 不变蓝 变蓝 变蓝 若以1和2为一组，则实验探究的问题是 （2）若以1和3为一组，则实验的变量是 。 （3）加入碘液后变成蓝色的是 号试管，淀粉被分解的是 号试管，除口腔外，淀粉的消化分解还可在人体的 内进行。 6、2012年4月央视曝光了“毒胶囊”事件，某些不良企业利用皮革废料加工制成药用胶囊。但合格的药用胶囊主要成分是淀粉，不经咀嚼直接吞服，这主要是保护哪个器官免受药物的刺激（ ） A、口腔 B、胃 C、小肠 D、大肠 7、解读曲线图：如图表示食物通过人体消化道时，蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，请回答： （1）据图推断各字母表示的器官：BC D 咽、食道胃小肠 其中消化吸收的主要场所是 （填序号）． D （2）据图分析，曲线X代表的消化过程；曲线Y代表的消化过程．淀粉 脂肪 （3）由图可知，淀粉被消化的起始部位是 ，蛋白质被消化的起始部位是 ，脂肪被消化的起始部位是 ．三种物质均在内彻底消化．小肠 ? (5)请写出图中［13］、［14］代表的器官名称： ［13］__________、［14］__________。 (6)能分泌胰液的器官是［⑤］__________，消化吸收的主要器官是［⑥］__________。 (7)馒头中的主要成分是淀粉，最先对淀粉进行初步消化的部位是__________(填序号)。