2.2.2鉴赏诗歌的形象.ppt

【注】　①陂(bēi)：积蓄水的池塘，这里指池边或池中小洲。此诗作于作者推行新法失败，退隐闲居江宁之时。②此诗作于宋神宗熙宁十年(1077年)苏轼徐州任上，距离作者因“乌台诗案”被贬黄州尚有两年。 这两首诗分别描绘了怎样的景象？ 答：______________________________ ____________________________________________________________________ 跟踪训练 解析 答案 本题考查描绘诗歌的景象。分析王诗中“一陂春水绕花身，花影妖娆各占春”，找出景物所具有的特点。苏诗的景物描写主要集中在“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”这句诗上，作者紧紧抓住“梨花”“柳”的特点来构筑诗歌意境。 王诗描绘了北陂杏花依水开放，春意盎然的景色；树上繁花似锦，水中倒影荡漾，两者同样妖娆美丽，相映生辉。苏诗写出了梨花变白之日，正是柳叶转青之时，描绘了城中柳絮纷飞、梨花盛开的美景。 考点三　鉴赏诗歌中的景物形象 古诗中景物形象鉴赏三角度 现场采样 阅读下面一首宋诗，完成后面的问题。 观江涨 陈与义 涨江临眺足销忧，倚杖江边地欲浮。 叠浪并翻孤日去，两津横卷半天流。 鼋鼍①杂怒争新穴，鸥鹭惊飞失故洲。 可②为一官妨快意，眼中唯觉欠扁舟。 【注】　①鼋鼍：鼋鱼和扬子鳄。②可：怎能。 诗歌前两联描写了江水上涨时怎样的景象？第三联对表现这一景象有什么作用？请简要分析。 现场阅卷 答案采样 考生1：诗歌前两联从整体描写了江水声势浩大的景象。第三联具体描写了江水是如何声势浩大的。 考生2：诗歌前两联描写了江水惊天动地、气吞一切的景象。第三联描写鼋鼍和鸥鹭惊恐的样子，显示了江水上涨的气势。 答案问题 找一找 这两个答案虽然按要求分开回答了前两联和第三联的描写内容，但明显缺少对景象的分析，也没有准确答出描写的角度。 古诗中景物形象鉴赏三角度 1．诗歌中的景象，往往是诗人精心描写的一组事物所组成的一个和谐的画面，是作品描绘的自然景物或生活图景。对诗歌中景象的鉴赏，要看看诗人写了哪些人、事、物，这些人、事、物具有怎样的特点，整体呈现出一种怎样的氛围与情调；同时还要留心诗人采用的手法和其中寄寓的情感。 2．在这首诗中，前两联整体写了江水上涨时的浩大气势，可谓怒涛拍岸，撼天动地，席卷一切，是正面描写。第三联借鼋鼍杂怒、鸥鹭惊飞侧面描写了上涨江水给人带来的震撼效果。答题的关键是要具体分析。 思路规范 古诗中景物形象鉴赏三角度 参考答案：诗歌前两联描写了江水上涨时波浪滔天、气势雄浑的景象。波浪好像要把大地漂浮起来，它重重叠叠翻滚着似乎要把太阳一并裹去，两岸的津渡也好像被江流卷到了空中。第三联描写旧穴被洪水冲毁的鼋鼍都气势强盛地争霸新穴，鸥鹭栖息的沙洲被洪水淹没，鸥鹭惊恐地四散飞去，从侧面烘托江水涨时波浪之大。 思路规范 古诗中景物形象鉴赏三角度 1．诗中赏画。诗中赏画，就要看画面形、色、动、静，欣赏诗歌的画面美。古代许多写景诗多具有“诗中赏画”的特征。欣赏诗的画面美，主要从四方面着手：一是物象的组合方式，二是画面色彩，三是动态，四是静态。 2．画中品诗。画中品诗，即由形象画面的色调，剖析作者情感思想。诗中赏画：看画面形、色、动、静等概括意境描摹图景。读一首诗，首先看它描写了什么景象，呈现一种怎样的色调，并由此推及其内在情感。 一般而言，作品所描绘的外在形象画面，具有鲜活、明丽和昂扬向上色调的，其内在形象情感则是高昂乐观的；反之，外在形象画面具有阴暗、凄冷和低沉色调的，其内在形象情感则是低沉伤感的。 因题说法 古诗中景物形象鉴赏三角度 3．借助意象，品味诗境情感。意象是意与象的融合，是生活外在景象与诗人内在情思的统一，是主观心意与客观物象在语言文字的融合与表现；是一首诗的构成单位，是诗歌构思核心。 (1)借助意象，品味意境。意境是作者主观情感与自然客观物象融合的整体(“神以象通，物以貌求”)。品味意境就要借助意象。 因题说法 古诗中景物形象鉴赏三角度 (2)借助意象，体味情感。诗歌的情景是水乳交融的(清代王夫之有云：“情景名为二，而实不能离，神于诗者，妙合无垠。巧者则有情中景，景中情”)。情感的把握，离不开意象的理解。首先我们要理解意象本身的特点，其次要注意意象的有关修饰语，这对把握情感很有帮助。 因题说法 古诗中景物形象鉴赏三角度 点击图片免费观看视频微课...... 因题说法 古诗中景物形象鉴赏三角度 演练巩固提升 点击进入word.... 内容 演练巩固提升 首页 上页 下页 尾页 高频考点突破 高频考 点突破 审题答题规范 典 例 知识储备 跟踪训练 思维建模 内容 演练巩固提升 首页 上页 下页 尾页 高频考点突破 审题答 题规范