2013届高中语文二轮复习1.3.1形象鉴赏课件(新课标).pptVIP

三、如何鉴赏古代诗歌中的物象 命题方式 (1)这首诗歌刻画了一个什么样的形象？(2)这首诗歌中的某物象表达了诗人怎样的感情？ 分析思路 (1)找出诗人在描写物象时所用的相关诗句，分析物象并识别其性质。 (2)概括物象的特征。 (3)结合诗歌主旨分析物象的意义。 答题步骤 (1)描绘诗歌中的物象。 (2)结合诗句具体分析物象的基本特征。 (3)归纳物象所寄托的作者(或抒发自己的情怀，或借物自况)的情感、理想、追求、品性等。 返回 上页 下页 审题与答题 演练与反馈 阅卷与叮嘱 * 第三章 古代诗歌鉴赏 第一节 形象鉴赏 高考对古诗词形象鉴赏的考查一般包括三个方面的内容：一是人物形象的鉴赏，要求鉴赏诗人、抒情主人公的形象特征以及分析诗歌刻画人物形象的方法、技巧和体现的情感等，比如2012年湖北卷，要求概括诗中“邹明府”这个人物形象特征，并作简要分析；二是分析景物形象，要求鉴赏诗歌中使用的意象以及意象体现的情感、作用和营造的意境等，比如2012年山东卷要求分析诗歌中“孤舟”意象的作用等；三是分析事物形象，描写客观的“物”，细致刻画其外在形态或表现其内在精神品质，借以抒怀兴感，托物言志。在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感 【考情快递】 情，寄托作者的心志。这一类诗歌即咏物诗。比如2012年大纲全国卷所选的《落叶》一诗，它本身就是一首典型的咏物诗。 【一轮诊断】