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大学生毕业论文写作障碍研究 　　 [摘要]由于多种原因，大学生在毕业论文写作过程中存在诸多障碍。本文以兰州城市学院秘书学系为例，研究发现大学生毕业论文写作存在选题困难，摸不准方向;集材困难，分不清真伪;落笔困难，理不清纲目等写作问题 [关键词]大学生;毕业论文;写作障碍 [中图分类号]G264 [文献标识码]A [文章编号]1005-3115（2015）20-0079-02 所谓毕业论文就是大学本科毕业生为完成学业，取得学士学位而运用大学阶段掌握的专业知识，分析研究有关的专业问题写出的体现其一定学术水平的文章。由于我国的教育体制以及相关课程设置问题，大学生在本科阶段很少接触学术论文，也很少练习撰写学术论文。这就导致了大学生在毕业论文撰写过程中诸多问题和困难的出现 一、选题困难，摸不准方向 学术论文的选题，是指写作者在对已获取的大量材料进行分析研究的基础上提出问题，确定论文写作的方向和目标的行为过程。大学生所要撰写的毕业论文有其特殊性。毕业论文不仅是论文，更是学生为毕业而写的论文。它不仅是一篇文章学术价值的体现，更是对学生几年来专业素质的一个整体考察。因此，很多学校和指导教师针对大学生毕业论文的特点，为防止学生在选题时摸不准方向，看不清问题，会给学生提供一个与其专业知识相关联的毕业论文题库，以供学生选择，以确定所要撰写的论文题目。比如兰州城市学院秘书学系的老师通过多年毕业论文的指导经验积累，综合评估了历届学生毕业论文的整体水平，立足秘书学专业的课程设置和学生就业趋势，为学生建立了一个毕业论文选题题库 即便如此，笔者在毕业论文指导的过程中，依然发现很多学生在选题方面存在诸多问题：或十分轻率，随意选择一个题目，导致后期写作无话可说;或拿不定主意，选择一个问题写两天，再换一个题目，左摇右摆，浪费时间;或者选择研究的问题很大很空洞，比如《论中国秘书史》、《中西方秘书发展研究》;或者选的题目很小、过于具体，到最后觉得无话可说，以至于为凑字数，生搬硬套各种材料，比如《论如何撰写会议纪要》;还有一部分同学的选题非常平庸，毫无新意可言，从而使文章缺乏学术性和创新性，比如《论秘书的知识结构和能力结构》、《论秘书的知识素养》等 针对上述选题问题，教师应该如何指导学生杜绝此类问题呢？首先，要让学生明白学术论文选题的三原则：第一，要选择自己感兴趣的题目;第二，选择对当前建设有重要意义、易于发挥效用的题目;第三，选择在学术上有探讨价值的题目。其次，教师要指导学生认识到毕业论文写作的重要意义。因为学术论文是一个人学术水平的重要标志，它不仅能体现一个人的创造能力，优秀的学术论著还可以推动历史的前进。毕业论文通过一个选题，可以将学生相关的零散知识系统化，建立起一个有机的知识框架。明白上述问题，学生就会慎重选题 二、集材困难，分不清真伪 捕捉信息和搜集资料是学术论文写作的前提条件。在这个过程中学生大致需要经历这样几个步骤：首先，确定论文所需信息、资料类型;其次，对相关资料进行梳理与鉴别;最后，确定能够写入论文的具体材料和相关资料的引用。然而，在实际的材料收集过程中，学生也往往会出现以下问题： （一）材料和选题不够统一 由于对选题研究不够深入，导致学生在选择材料的过程中也缺乏方向感。具体表现为以下几种情况。第一种情况是材料小于选题。比如有位同学的论文题目是《论秘书的礼仪素养》，而他通篇论述的都是秘书接打电话的礼仪。第二种情况是材料大于选题。众所周知，秘书包括国企秘书等多种类型，而有位同学的论文《论国企秘书的信息素养》中却找不到半点“国企秘书”的影子，都是笼统的“秘书”字样的表述。第三种情况是材料偏离了选题，言在此而意在彼。比如一位同学的论文题目是《论秘书的文学修养和品位》，而他的论文却既不解释什么是秘书的文学修养，也不讨论秘书品位的内涵，而是大谈秘书的文学修养对于秘书工作的重要性，完全是文不对题 （二）材料缺乏准确真实性 学术论文因其独特的研究对象和表达方式，必须具有较强的理论性和学术性，具体表现为：在内容上，是对某一学科领域的某一问题进行专业性的探讨;在语言表述方面，大量运用专业术语。毕业论文的材料要符合客观实际，这样才能准确反映出客观事物的本质特征，使毕业论文做到学术性与科学性相统一。所以，在选择材料时要求学生要尽量选择第一手材料，如果搜集到的是第二手材料，也要对其进行考证核对，保证最后能查看到原文。而大多数学生在搜集材料的过程中并不重视这一问题，往往“捡到篮子里的就是菜”，多用第二手材料不说，而且缺乏对所引材料考证核查的精神和习惯。这样的问题从论文的表述中就可见一斑。比如好多同学习惯用“在我国古代”，而不准确注明具体时间和朝代;喜欢用“相当一部分”、“大多数”等模棱两可的词汇，而不擅长用具体