天气预报业务技术培训现状与`对策.docVIP

天气预报业务技术培训现状及对策 　　摘要 通过对天气预报业务技术培训现状的介绍，针对当前天气预报业务技术培训工作中存在的问题和不足，对如何加强业务培训、提高培训效果提出了对策 关键词 天气预报；业务培训；问题；对策 中图分类号 P456 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2016）14-0326-02 近年来，随着社会公众对天气预报服务需求的不断增长，天气预报产品不断丰富，制作天气预报产品的预报技术也得到了飞速发展。新的预报技术的发展，对预报人员提出了更高更新的要求，必须不断学习，才能提高预报能力和水平，因此学习培训新的预报技术成为新老预报人员新的工作任务。如何加强对天气预报人员的业务技术培训，如何提高天气预报人员对培训意义的认识，如何合理处理工作和参与培训学习的关系，如何达到培训的学习效果，是气象工作者值得思考的问题，也具有重大的现实意义 1 天气预报业务培训现状 近年来，天气预报业务技术培训得到了高度重视，全国各级气象部门在天气预报业务技术培训上的投入不断加大，培训内容丰富，培训形式多样，培训人员达到了全覆盖，培训效果明显 从国家层面来看，目前有中国气象局干部培训学院组织全国气象预报人员进行培训，分业务内容、分人员层次组织开展全方位的培训。以武汉中心气象台预报人员参加培训为例，2009―2011年3年间参加首席预报岗、关键岗和普通岗岗位的培训就达19人，2008―2016年参加新任预报员培训有15人，每年还要选派7～10人参加如气象卫星资料在天气分析和预报中的应用、数值预报产品应用、雷电临近预警服务业务、环境气象业务、专业数据处理与绘图技术、台风和暴雨监测与预报技术等多项预报技术培训 从省级层面来看，目前全国有若干个干部培训分院，结合本省的预报业务实际以及天气特点，具体组织各省、市以及县级预报员的业务培训 从单位内部来看，预报业务培训也实现了全方位的覆盖。以武汉中心气象台为例，每年均要针对实际业务需要，开展5～7次的内部培训，培训形式多样，有专门的理论讲课，有对天气过程的分析，有预报技术交流等形式，通过培训，新老预报员相互学习和提高。另外，对于每年新进预报人员，单位均要派往基层进行实习培训，了解基层的业务内容、业务规范 通过以上3个层次的培训，天气预报人员的参培率达到100%，预报人员对预报业务技术的掌握不断全面，预报员在不断学习中得到成长，预报员的预报能力不断提高，预报培训效果得以体现 2 天气预报业务培训存在的问题与不足 近年，天气预报技术培训虽然取得了一定成效，但与目前业务需求、业务发展的需要还存在一定差距。分析存在的问题，主要有以下4个方面 2.1 培训的形式主义仍然存在 每年，中国气象局和省级培训学院均按年初计划开展各种业务技术培训，固定了时间、地点和人员，强制性选派人员参加培训的现象仍然存在。培训内容的重复、培训的业务技术不符合当前业务需要的现象也存在，为了完成培训而培训的形式主义较突出 2.2 培训内容的针对性不突出 目前，中国气象局干部培训学院面向全国气象部门培训人员，各省预报人员的理论基础和业务能力参差不齐，各省的天气预报业务平台和流程也不一样，制作的天气预报的服务产品也不一样，将这些来自不同省份的预报人员放在一个培训班学习，学习培训的针对性明显不强，对各省的业务发展不利，培训效果不明显 2.3 培训时间的安排不合理 不考虑实际预报业务的繁忙程度，一年四季都安排培训，这是目前的培训形势。但事实上，作为不同省份的气象部门，因为不同的气候特征，不同的地理环境，不同的政府要求，均有不同的繁忙期。以湖北省为例，湖北省5―9月为主汛期，防汛气象服务工作十分繁忙且重要。作为湖北省天气预报的主战场，武汉中心气象台5―9月的防汛服务工作尤其关键，在此期间，一方面要加强值班人员，另一方面要派员参加业务培训，值班和参加培训二者之间矛盾突出 2.4 培训的师资力量有待加强 目前培训师资大多是来自预报业务岗位经验丰富的预报人员，虽然预报经验丰富，预报分析能力强，但对于教学和培训来说，他们没有经过专门的培训，教学的方式方法没有系统的把握，授课不生动、表达和讲解不清楚的现象仍然存在，有的讲课得不到学员的理解和接受，培训达不到理想效果[1-2] 3 加强天气预报业务培训的对策 3.1 进一步规范培训管理，努力提高培训意识 加强培训是提高预报人员的预报能力和实现知识更新的重要途径，提高对培训意义的认识，规范培训管理是做好培训的基础。当前，因为培训内容多，培训任务重，培训与业务发生冲突和矛盾，预报人员对培训产生了质疑。这就要求加大对预报技术培训的宣传，结合实际需要做好培训计划，正确处理工作和参与培训的关系，努力做到工作和