原平市东社镇第1中学三年发展规划.docVIP

原平市东社镇第一中学三年发展规划 （2012年9月－2015年8月） 原平市东社镇一中始建于1897年，至今已有114年的历史，其间几经变迁，目前是一所农村乡镇寄宿制初级中学。近年来，在上级教育行政部门的领导下，通过全体教职员工的共同努力，学校规模不断扩大，教学设施日臻完善，教学质量逐年提高，已成为原平市具有一定社会知名度的初中学校。为了增添学校发展后劲，促使学校持续、健康发展，在广泛征求联校领导及教职员工意见的基础上，制定东社一中2012—2015学年发展规划： 一、学校现状分析 学校地处原平市东山地区，位置偏僻、信息闭塞，占地面积8674平方米，建筑面积4816平方米，现有六规制18个教学班，学生1286名，教师67名，其中本科学历47人，中级职称以上38人。由于原校园面积小，受教室和宿舍承载能力的限制，学校在原市直东社中学办了分校，现有七年级六个班的师生在那里上课。现有二层教学楼一座，四层宿舍楼两座，二层餐厅一座，多功能会议室一个，集中供暖设备一套。有实验器材齐全的标准理化生实验室二个，藏书27568册的图书室一个，模三“农远工程”接收系统一套，配备32台电脑的信息技术教室一个，多媒体教室13个（其中电子交互式白板5个）。近十年来，随着经济社会和教育教学改革的发展，我校在教育教学管理、学校综合办学水平和教学成绩等方面均位居原平市乡镇中学之首，社会效益显著。2005年——2011年连续七年中考名列全市乡镇学校第一，取得了七连冠的佳绩。2005年被评为原平市社会治安综合治理先进单位；2009年被原平市委、市政府评为“模范单位”，被共青团原平市委授予“青年文明号”称号；2008、2010荣获集体二等功两次；2010年被原平市教育局评为“农村寄宿制学校管理先进单位”，“原平市农村优质教育示范校”，并在我校召开了原平市创建农村优质学校现场会。 问题与困惑： 1、我校教师大多数年轻教师来自城区，随着结婚等因素的影响，每年都有教师变动，这就对教师队伍的稳定造成了很大困难，而新充实的教师又需要一个熟悉、适应过程，因此建设一支素质优良的教师队伍需花大力气。 2、如何处理素质教育与升学率的关系一直是一些学校难解的问题，素质教育提出这么多年，由于各方面原因，没有引起社会的足够重视，教育行政部门、学校、家长都深感素质教育重要，但在升学压力面前还是以“升学率”论英雄。 3、家生家长中有相当一部分人忙于工作，不重视子女的教育，把教育学生的任务全部交给学校，学生教育很难形成社会、家长、学校三方的合力。 发展前景： 我校共有六规制18个教学班，学生1286名，教师67名。由于校园面积小，受教室和宿舍承载能力的限制，学校在原市直东社中学（设在东闫庄村）办了分校。目前，新学校的建设工程正在东社中学紧锣密鼓的进行，有望在明年新学年开学投入使用。这就在很大程度上解决了师资力量分散，得不到有效整合，教学管理零乱、教师激励机制不协调，教学教研活动及学生文体活动受到限制等诸方面的难题，为学校的可持续发展提供了有力保障。 另外，随着地区性经济和社会的发展，面对社会上日益增强的知识需求，农村人也理性地认识到不重视子女的教育，将会给自己带来沉重的教训。因此他们对子女的教育越来越重视，对优质教育的需求也越来越迫切，对学校的办学要求也越来越高，而家长固有的知识结构已不能满足子女健康成长的需要，再加上他们平时大都在外经商，没有时间顾及子女的教育，因此更多的家长向学校寻求帮助，这就为寄宿制学校的发展提供了又一次机遇。 二、发展目标 坚持“以学生为基础推进素质教育，以人才为根本打造品牌学校 ”的办学理念；秉承“博爱 博大 博学的校训,逐步夯实“诚实做人 踏实做事”的校风，“乐教 善教 优教”“乐学 善学 优学”的教风与学风，使教育教学质量稳中有升。鼓励教师参加继续教育，强化校本研训，实施“科研兴校，教研强师”战略，为教师的专业发展搭建平台。学校日常工作以“安全教育”为中心，以“抓教改，促提高”引领课堂教学，以提高教育教学质量为抓手，谋求学校的健康、快速、和谐发展。 今后，我们要在科学发展观的指导下，挖掘老区传统文化的深厚底蕴，打造富有现代气息的文明校园。主要围绕以下“一条主线，两个重点”实行。 一条主线：依托传统文化熏陶人的实施载体，探索“高效课堂”的办学实践模式，满足社会对学校教育的高品质要求。这既是我们今后三年的发展方向，也是我们将为之奋斗的办学理想。 两个重点：一是着眼于学生综合素养，提高课堂教学的有效性；二是着眼于教师专业化发展，提高教师专业技能和人文素养。 在此基础上，我们一定要立足实际，以促进教师专业化发展，提高学生综合素养为出发点和归宿，力争到2015年使学校成为忻州地区农村优质教育的一面旗帜。 三、学校发展规划 （一） 学校管理 建立健全规章制度，树立“引领、规范、