江苏省南京市上元中学九年级物理上册第十一章 简单机械和功复习学案无答案（新版）苏科版.docVIP

简单机械和功 复 习 目 标 重点 1、关于杠杆的作图；2、探究杠杆的平衡条件；3、滑轮组的省力情况及绕线方法。 教学过程 复备 一、例题精讲 考点1：杠杆作图 【例1】（）在图中画出力F1的力臂l1。 如图所示，人要顺时针翻转木箱，请画出用力最小时力臂的大小。 ．物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件． 测量 序号 动力 F1/N 动力臂 l1/cm 阻力 F2/N 阻力臂 l2/cm ① 1 20 2 10 ② 2 15 1.5 20 ③ 3 5 15 （1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）移动，将杠杆调在水平位置平衡的目的是为了方便测量． （2）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为 N． （3）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中（填字母）． A.没有改变力的大小 B.没有改变力的方向 C.没有改变力的作用点 D.实验次数较少，结论具有偶然性如图所示的各类杠杆中，属于省距离的是 考点4：滑轮和滑轮组 【例4】如图所示的三个滑轮中，属于动滑轮的是 。若滑轮的自重和摩擦不计，当分别沿力F1、F2和F3方向匀速提起同一物体时，则F1、F2和F3的大小关系是 。 二、直击中考 1．下图是用羊角锤撬起钉子的示意图。为了撬起钉子，分别用四个力作用在锤柄的末端，其中最小的力是 A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 工人们为了搬运一台笨重的机器，设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管）。其中最省力的方案是 3. 在“探究杠杆的平衡条件”的实验中： （1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图（甲）所示。为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端螺母向_______边旋一些（选填“左“或“右”）。 （2）调好后，第一组按图（乙）进行实验，第二组按图（丙）进行实验．你认为第________组实验更好，理由是_____________________________________。4．小在验证杠杆平衡条件的实验中： （1）实验前没有挂钩码和弹簧测力计时，发现杠杆左端高右端低，要使其在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向调节，这一调节过程的目的是为了使杠杆的 对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为 。 （2）在图中，杠杆水平平衡后，小调节左边钩码的个数和位置，使杠杆水平平衡时，测出F1=12N，F2=15N；OA=30cm，OB=20cm。他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现F1×OA和F2×OB并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1 l1= F2 l2。小强的失误是。 （3）在图中，若B处的钩码不变，小将弹簧测力计由A处移到C（OC=10cm）处，施加一个竖直方向的力，使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应 ，大小为 N。 （4）在图中，若B处的钩码不变，小不用弹簧测力计，在A处挂 N的钩码，杠杆在水平位置仍然平衡。 F1 0 甲 乙 A．起子 B．修树枝剪刀 C筷子 D钢丝钳 F1 F2 甲 乙 丙