江苏省太仓市第二中学八年级数学上册《1.3探索三角形相似的条件》第3课时课件 （新版）苏科版.PPTVIP

A D E C B 如图，已知 ，试求 的值； * * 学习目标: 1.掌握判定相似三角形几种方法 2.综合运用相似三角形的判定定理 3.探寻证明三角形相似的一般规律. * 回顾反思 相似三角形的主要识别方法 1.定义 3.预备定理: 2.判定定理1 (AA) 4.判定定理2 (SAS) * C’ B’ A’ C B A ∠A=∠A’ ∠B=∠B’ △ABC∽ △A’B’C’ 定理1:两角对应相等,两三角形相似 定理2:两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似 ∠A=∠A’ △ABC∽ △A’B’C’ AB AC A’C’ A’B’ = 书上给出的判定两个三角形相似的定理有哪些？ * 定理:平行于三角形一边的直线和其他两边 （或两边的延长线） 相交，所构成的三角形与原三角形相似 C B A C B A E D E D DE∥BC △ABC∽ △ADE * 观察△ABC与△ A’ B’ C’ 中,它们的对应边有何关系？猜想△ABC与△ A’ B’ C’ 有什么关系? A C B A’ C’ B’ 发现： 相似 * 判定定理3：如果一个三角形的三条边与另一个三角形的三条边对应成比例， 那么这两个三角形相似； 几何语言：在△ABC与△A’B’C’中， ， ∴△A’B’C’∽△ABC (三边对应成比例，两三角形相似) * 例1、在△ABC和△A′B′C′中，已知：AB＝6cm，BC＝8cm，AC＝10cm，A′B′＝18cm，B′C′＝24 cm，A′C′＝30cm．试判定△ABC与△A′B′C′是否相似，并说明理由。 解： (三边对应成比例，两三角形相似) 所以△ABC∽△ 例题欣赏 * 1.根据下列条件，判断△ABC与△DEF是否相似，并说明理由。 AB＝4cm，BC＝6cm，AC＝8cm， DE＝12cm，EF＝18cm，DF＝24cm. 2．一个三角形三边的长分别为6cm，9cm，7.5cm， 另一个三角形三边的长分别为12cm，10cm，8cm，这两个三角形相似吗？为什么？ * 在下面的方格上两三角形相似吗？ 为什么？ 想一想: (三边对应成比例，两三角形相似) * 例2、 在△ABC中 ，AB=5，BC=4，CA=8，已知△A′B′C′的最长边为16，那么当其他 两边的长分别为A′B′= ，B′C′= 时，△ABC∽△A′B′C′。 10 8 * 练习.已知△ABC的三边长分别为 ， ，2，△A′B′C′的两边长分别是1和 ，如果△ABC与△A′B′C′相似，那么△A′B′C′的第三边长应该是 ( ) A、 B、 C、 D、 A * 例3.试说明：两个等腰三角形中，如果一腰和底对应成比例，那么这两个三角形相似； * 典型例题 试说明：∠BAD=∠CBE=∠EAC. 例4、如图，已知，点B、D、E在同一直线上， A B C E D * 练习 如图，已知 求证：∠ABD＝∠CBE A B C D E * 例5、要做两个形状完全相同的三角形框架，其中一个框架的三边长分别为3、4、5，另一个框架的一边长为6，怎样选料可以使两个三角形相似？ 例题讲解 * 1、相似三角形的识别方法有哪些？ 方法1：通过定义 方法2：通过两角对应相等 归纳 方法3： 预备定理: 方法4：通过两边对应成比例且夹角相等 方法5：通过三边对应成比例 2、注意图形中的隐含条件，如“公共角”、“对顶角”等. * 1.下列各组三角形中，两个三角形能够相似的是 （ ） A、△ABC中，AB＝8，AC＝4，∠A＝105 o，△A′B′C′中，A′B′＝16，B′C′＝8，∠A′＝100° B、△ABC中，AB＝18，BC＝20，CA＝35，△A′B′C′中，A′B′＝36，B′C′＝40，C′A′＝70 C、△ABC中，∠A＝420 °，∠B＝1180 ，△A′B′C′ 中，∠A′＝118 °，∠B′＝15° D、△ABC和△A′B′C′中，有 ∠C＝∠C′ B * 如图:∠ACB=90°,CD⊥AB于D,以AC、BC为边向外作等边三角形△ACE和△BCF， 求证：①△ADE∽△CDF，②DE⊥DF * 1.（1）在ΔABC与Δ 中，若AB=3， BC=4，AC=5， =6， =8， =10， ΔABC与Δ相