第七单元面积小数的初步认识.docVIP

第七单元 小数的初步认识 小数的认识 主备教师：杨秀玲 授课时间： 教学目标 知识与技能：结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的实际含义。知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 能识别小数，会读写小数。 过程与方法： 情感态度与价值观：密切数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣。 教学重点 认识小数 教学难点 知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 教学准备 1、课前要求学生到市场了解商品的价格，选择两种自己最感兴趣的物品，并绘制成标价牌。 2．测量身高。 课时安排 1课时 教学设计 共案 个案 第一课时 课首训练 背诵学过的概念积累。 激 趣 导 入 一、创设情境，引入小数 1．学生出示商品标价牌。 师：同学们，课前大家去调查了自己最感兴趣的物品的价格，并制成了标价牌，谁愿意跟大家交流一下？ 学生上台展示标价牌，并交流商品的价格。 （教师在黑板上依次贴出这些商品的标价牌。） 2．区别整数与小数。 师：请同学们仔细观察，你能不能把这些标价牌中的数分成两类？怎样分？ 根据学生的回答，移动磁性黑板上的标价牌分成整数和小数两类。 左边这组数是我们以前学过的，都是整数。谁还能举出其它整数的例子吗？ 3．引入课题。 右边这组数它们有一个