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同步讲台（23） 第二十三讲 排列组合与二项式定理 ● 知点 考点 答点 （1）加法乘法 原理深化 计数的基本依据是加法原理，乘法原理是加法原理的简化. 小学生的加法是“同类加法”，3个苹果加上5个苹果，这8个苹果是一样的“同类苹果”. 而计数原理中的加法则强调了“分类相加”. 30个男生加上20个女生，这班上的50个学生按性别分成了2类. 相加并不难，分类要注意统一标准. 从集合的观点看待元素的分类计数：将有限集合M的元素分成两个子集A和B. 当且仅当A∩B= ?，A∪B = M时种方法； 如果1元1本的杂志买2本，则2元1本的杂志可以买4本，由乘法原理，有种方法； 由加法原理，不同买法的种数是：56+210=266. 【例2】4位同学参加某种形式的竞赛，竞赛规则规定：每位同学必须从甲、乙两道题中任选一道作答，选甲题答对得100分，答错得-100分；选乙题答对得90分，答错得-90分.若.4位同学的总分为零，则这.4位同学不同得分的种数为 （ ） A.48 B.36 C.24 D.18 【解析】4位同学的总分为零，有且只有如下3种情况. （1）若4人全部选甲题，其总分和为零必须2人答对另2人答错，有=6种情况； （2）若4人全部选乙题，同理也有=6种情况； （3