江苏省无锡新领航教育咨询有限公司九年级化学上册2.1 空气课件 新版新人教版.pptVIP

一物到处有，用棒赶不走； 眼睛看不见，手摸也没有； 咀嚼无滋味，没它活不久。 猜一猜 空气 * 课题1 空气 （第一课时） * 学习目标 1、了解空气的主要成分 2、会判断纯净物和混合物 学习重点 1、测定空气里氧气含量的实验操作、实验现象、文字表达及对实验现象的分析 学习难点 测定空气里氧气含量实验的误差分析 2、空气的组成 3、纯净物、混合物 * 自学指导（一） 阅读课本26页，3分钟后完成下列问题： 1、拉瓦锡是哪个国家的科学家？ 2、拉瓦锡通过实验得出了什么结论？ 法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的组成。 空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。 * 一、空气的组成 连接—空气 汞+氧气 加热→氧化汞 密封 反应消耗气体 罩内负压汞面上升 * 自学指导（二） 认真观察实验2-1，5分钟后完成下列问题： 1、实验原理是什么？ 3、实验得出什么结论？ 2、观察到什么现象？并填入27页的表格。 4、水进入广口瓶体积少于1/5的原因有哪些？ * [实验2-1]Ｐ２7 实验探究 1)连接仪器，检查气密性。 2)点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。 3)待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。 * 测定空气里氧气的含量空气中氧气含量的测定 实验现象： 1、红磷燃烧，产生大量白烟,放出大量热，并生成一种白色固体； 2、等到燃烧停止，冷却后，瓶内水面上升了约1/5体积 P O2 P2O5 五氧化二磷 点燃 实验结论： 氧气约占空气总体积的1/5。 实验原理： 红磷 + 氧气 * [实验2-1]Ｐ２7 ☆拉瓦锡通过实验得出氧气占空气总体积1/5，为什么实验中总少于1/5？ ☆红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？ 实验误差 1、红磷量不足。 2、气密性不好。 3、没有完全冷却。 有。当氧气含量低时，红磷就不能继续燃烧。 * 【思考】 能否用木炭、硫、代替红磷做实验？ 不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，（但可以想办法吸收产生的气体）。 * 实验成功的关键： （1）装置不能漏气； （2）集气瓶中加少量水； （3）红磷应过量； （4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子； （5）待红磷冷却后，打开弹簧夹。 * 自学指导（三） 认真阅读课本27页最后三段，3分钟后完成下列问题： 1、空气中含有哪些成分？体积分数？ 2、什么是纯净物？混合物？ * 你知道吗? 在19世纪末以前,人们深信空气中仅含有氧气和氮气.后来才陆续发现了氦、氖、氩、氪、氙等稀有气体. * 氮气Ｎ２７８％ 氧气Ｏ２２１％ 稀有气体 0.94% 二氧化碳0.03% 其它气体杂质0.03% １％ 空气成分按体积计 一.组成 * 课堂练习 1、空气中按体积计算，含量最 多的气体 是（ ） A 氧气 B 氮气 C 二氧化碳 D 稀有气体 2、在100升空气里氧气的体积大约是（ ） A 78升 B 78% C 21升 D 21% 3、空气中氧气与氮气的体积比约为（ ） A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1 B C B * 思考：空气和氧气、矿泉水和蒸馏水有什么区别吗？ 空气除了有氧气还有氮气、稀有气体等多种物质，而氧气只有一种物质；矿泉水里除了水还有很多的矿物质，而蒸馏水只有水一种物质。 像空气这样由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。 氮气、氧气、二氧化碳等分别是由一种物质组成的,它们都是纯净物。 * 纯净物和混合物 纯净物： 由一种物质组成 如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O 混合物： 由两种或多种物质混合而成的物质 如：空气 海水 河水 矿泉水等 纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、 O2、CO2等。 * （2）纯净物和混合物的比较 （1）混合物中各物质各自保持着各自的性质。 例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质，各成分之间不会没有发生化学反应。 纯净物 混合物 组成 只有一种成分 由几种纯净物组成 组成性质 固定 不固定 表示方法 有化学符号 无固定符号 举例 氧气(O2) 五氧化二磷 (P205) 空气、海水 * 水蒸气 , H2O; 空气, 氧气, 水蒸气 ,水泥,二氧化碳，自来水, 铁粉，氮气 ，海水,。 空气, 混合物 氧气, O2； 纯净物 物 质 二氧化碳 , CO2;