第五章第二节第一课时.doc

课题：地球与地图 第一课时 【学习目标】 1.了解地球的形状和大小 2.掌握经线、经度、纬线、纬度的特征 3.理解经纬网的含义和应用 【学习重难点】 重点：经纬线的特征 难点：经纬网的应用 〖课前新知】理教材 自查测 固基础 一．地球的形状与大小 1.地球的形状：地球是一个 的不规则球体。 2.地球的大小：平均半径 千米；极半径 千米；赤道半径 千米 二：地球仪（经线、纬线、经度、纬度、经纬网） 1.地球仪 ．地轴：地球仪上，地球绕转的轴，其倾斜方向不变——北端始终指向。 ．两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。 ．经线与纬线 经线 纬线 概念 地球仪上连接的线 地球仪上同平行的线 形状 方向 指示方向 指示方向 长度 都相等(约万千米) 自赤道向两极逐渐缩短，最长 间隔 任意相邻两条经线间的间隔在上最大 任意相邻两条纬线间的间隔 关系 所有经线都相交于 所有纬线都相互 3.经度与纬度 经度 纬度 图示 划分 从向东、向西各分180° 从向南、向北各分90° 分布规律 东经度的度数愈向东 ，西经度的度数愈向西 北纬的度数愈向北，南纬的度数愈向南 划分半球 20°W～0°～160°E为，160°E～180°～20°W为西半球 以为界，以北为北半球，以南为南半球 特殊经纬度 (1)为东西经界线； (2)经线大致与日界线重合 (1)纬线是中、低纬度界线；纬线是中、高纬度界线； (2)是热带、温带界线，是温带、寒带界线 【课堂探究】破疑难 师生动 提知能 合作探究一 ：如何在经纬网上定方向？ 理论依据:经线指示南北方向，纬线指示东西方向 （1）位于同一条经线上的两点为或的关系，位于同一条纬线上的两点为或的关系。 （2）既不在同一条经线上又不在同一条纬线上的两点的方位，既要判定两点间的南北方向，又要判定两点间的东西方向。 ①．南北方向的判定：根据在经线上的相互位置（或纬度差异）确定南北方向；南北方向是绝对的，是地球上的最北点，它的四面八方都是南；南极则相反； ②．东西方向的判定：根据在纬线上的相互位置（或经度差异）确定东西方向。东西方向是相对的，理论上讲地球上没有最东的地点，也没有最西的地点。判定东西方向首先要选择劣弧段（两点间的经度差值1800的弧段），再按地球自西向东的自转方向确定方位。③在以极地为中心的经纬网图上，判断东西方位最简捷的方法是：在被比较的两地之间的上画出表示地球自转方向的箭头，箭尾为，箭头为。 3：读下图回答（1）～（2）题。 （1）从A经极点到B，方向是： A、先正北再正南 B、东北 C、先正南再正北 D、先东北再东南 （2）下列说法正确的是： A、B和C同位于东半球 B、B和D同位于西半球 C、A和D同位于东半球 D、A和C同位于西半球 4：下面四幅图中，A点在B点的方向排列正确的是 A．西北、东北、西南、西北 B．西北、西北、西南、西南 C．西南、东北、西北、西北 D．东北、西北、西北、西南 5：有关右图中方向的叙述，正确的是： A．从A到B点是向西南 B．从C点到D点是先东北后东南 C．A到B与C到D的方向相同 D．A到B与C到D的方向正好相反 合作探究二：如何在经纬网上定距离？ （1）在经纬网图上可以根据经纬度差值计算两点之间的距离，纬度10对应在地面上的弧长（即经线长度）大约是 km，赤道上经度10对应在地面上的弧长大约也是 km，因此只要知道同一经线上任意两地间的，或者是赤道上任何两地的，就可以计算它们之间的实际距离。 （2）由于各纬线长度从赤道向两极递减，所以各纬线上经度差l0的弧长就不相等。在同一条纬线上（假设此纬线的纬度为α）经度l0对应的实际弧长大约为km。因此 两地若在同一条纬线上，只要知道两点就可以计算出两点间的弧长7．①山脉南北绵延约 A.200千米 B.700千米 C.400千米 D.1400千米 8．L段（①、②两山之间）的 实际距离约为 A.50千米 B.100千米 C.300千米 D.500千米 9.右图所示甲乙两地河流源头相距约 A.350千米 B.550千米 C.750千米 D.1100千米 课题：地球与地图 第二课时 学习目标 会在经纬网上定“最短距离”（最短航线） 会在经纬网上定“对称点” 3. 会在经纬网上定“范围“ 【学习重难点】 重点：“定最短距离”、定“对称点” 难点：“定最短距离” 合作探究三：如何在经纬网上定最短航线？ 球面上任意两点间的最短距离，是通过这两点的大圆的弧部分长