江苏省江阴市成化高级中学高中地理2.2 森林的开发和保护 以亚马孙热带雨林为例第2课时教案 新人教版必修3.DOCVIP

江苏省江阴市成化高级中学高中地理 2.2 森林的开发和保护 以亚马孙热带雨林为例（第2课时）教案 新人教版必修3 【教学目标】 1.了解森林是重要的自然资源和环境资源。 2.分析雨林的环境效应，理解雨林的脆弱性。 3.了解雨林开发的背景和原因。 【教学重点、难点】 1.雨林的全球环境效应。2.雨林生态的脆弱性。3.亚马孙热带雨林的开发和保护。 【教 具】 热带雨林的录像片段、文字资料：“亚马孙热带雨林系列报道”。 【教学过程】 第一课时 导入新课 师:在亚马孙地区，茂密的森林终年常绿，宛如环绕地球的一条翡翠项链，这就是热带雨林。在那里不仅有绚丽多姿、丰富多彩的植物王国，更有波澜壮阔、博大精深的动物世界。其实，热带雨林不仅美丽，而且也很神秘；因为那里的环境气候会令人不大舒服，一般人也很难光顾，所以大多仍处于原始状态，生态系统很容易陷于崩溃。 （学生思考讨论）有人说热带雨林是“长着森林的绿色沙漠”，这又是为什么？ （教师引导，让学生进行对比判断，并思考问题）比较“温带森林和草原的养分循环示意图”和“雨林生态系统的养分循环示意图”，说明热带雨林生态系统的脆弱性表现在哪里，为什么。 板书：三、雨林生态的脆弱性 生:雨林作为生产力很高的生物群落，由于其生物循环旺盛，其主要养分集中在地表植物体内，但是热带雨林环境具有脆弱性。 师:热带雨林中的生物循环极其旺盛，以至有机质和养分再循环也非常旺盛。然而，雨林中的养分几乎全部集中在植物体内，而土壤中的养分却很少。土壤中的养分主要有两个来源，一为岩石风化释放的养分，另为枯枝落叶释放的养分，但枯枝落叶释放的养分很少回归土壤，而是在地表就很快被分解者分解，又很快被植物的根系所吸收，加上强烈的地表径流和旺盛的淋溶作用，林中土壤一般都比较贫瘠，雨林一旦被毁，地表养分被水一冲，整块土地的肥力就会急剧下降，地表植物也就很难恢复。这就是其脆弱性的关键。 板书： （一）雨林的生物循环和群落生产力 （二）雨林生态系统的养分循环 （三）人类对热带雨林的破坏 （根据知识，让学生明确） 迁移农业是热带雨林中土著居民的传统耕作方式。根据课本36页所提供的资料，分析说明迁移农业对热带雨林的影响。 板书：活动：热带雨林的迁移农业 师:（教师提示）本活动以迁移农业为例，分析人类活动对雨林的影响。 （1）阅读图2.17，说说迁移农业的过程。同一块土地被再次利用的周期大约是多少年？（要求同学们读图，描述迁移农业的完整过程） 生:人类对焚烧开荒的耕地连续耕作1～3年，然后废弃，森林再生需要15～20年，然后再焚烧开荒，这个过程至少需要15年的时间。 师:（2）阅读图2.18，解释迁移农业从A—B—C—D土壤肥力的变化及其原因。 生:说明雨林土壤的肥力特征及其对农业的影响。图2.23中的A、B、C、D分别对应图2.17中的四个阶段。A表示原始森林的土壤肥力状况；B因为森林焚烧土壤肥力增加；C经过几年耕作后土壤肥力下降至最低；D弃耕后土壤肥力慢慢提高。 师:（3）结合图2.19，评价迁移农业的休耕期长短对热带雨林产生的不同影响。如果人口增加，雨林可供迁移的空间减少，迁移农业的频率和规模越来越大，又会对热带雨林产生怎样的影响？ 生:迁移农业作为一种传统的耕作方式，在人口数量很小时，对雨林的破坏是有限的；当人口过多时，迁移农业频率和规模过大时，对雨林的破坏是严重的。其他对雨林的开发方式也是一样的。 师:通过两组图表的对比，说明迁移农业休耕期的长短（以15年为界限），对雨林恢复的影响后果是不同的，特别是随着人口的不断增多，相对土地面积减少，耕作的频率将随之加大，这必将加速雨林的衰亡和土地肥力的减退。 课件展示:马孙河流域“朗多尼亚地区公路沿线1975年和1999年雨林分布状况对比图 板书：四、亚马孙开发计划及其影响 （认识图例，分析原因）阅读图2.20“雨林被毁的原因”分析雨林被毁的原因。 （学生讨论，教师补充）亚马孙热带雨林正面临被毁的危险，从图中可以看出，人口的增长和贫困是雨林开发的前提原因，由此而派生的迁移农业、采矿、修路、城市建设，还有商业性伐木以及开辟大型农牧场等，都是雨林被毁的主要原因。然而，人类对亚马孙雨林的开发活动在不同的历史时期的规模和影响是不同的。20世纪60年代之前，亚马孙地区因为丛林的阻隔和湿热环境的影响，一直未被开发。生活在浓密雨林中的印第安人，还处于部落群居阶段，他们以渔猎、采集和传统的迁移农业为主，影响还不大。随后由于人口急剧增长，土地需求膨胀，开始进行大规模的开发。特别是1970年“亚马孙流域大规模开发计划”的公布，标志着亚马孙热带雨林进一步遭受破坏的开始。 板书：1.雨林被毁的原因 请读下面材料，了解亚马孙流域的开发。 课件展示：亚马孙流域大规模开发计划 巴西广大中、西、北