江苏省灌云县陡沟中学七年级数学下册《12.3互逆命题》第2课时导学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

《12.3 互逆命题》（第2课时） 一、学习目标： 1. 能使用合情推理和演绎推理证明一个命题； 2. 知道可以用不同的方式与方法证明同一个命题； 3. 探索关于图形的“位置关系”和“数量关系”的互逆命题. 二、学习重点： 能使用合情推理和演绎推理证明一个命题；知道可用不同的方法证明同一个命题； 三、学习难点： 探索关于图形的“位置关系”和“数量关系”的互逆命题 四、学习过程 ●自主质疑 情境 ：如图1, AB∥CD，AB与DE相交于点G，∠B=∠D. 问题1：你由这些条件得到什么结论？ 如何证明这些结论？ 说明:充分发挥学生的主动性,去探索问题的结论. 图1 在下列括号内填写推理的依据. 因为AB∥CD(已知) 所以∠EGA=∠D( ) 又因为∠B=∠D(已知) 所以∠EGA=∠B( ) 所以DE∥BF( ) 上面的推理过程用符号“”怎样表达： 分析:AB∥CD∥BF ●交流展示 例1 证明：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行. 分析：已知：如图(2)直线a、b、c， b∥a，c∥a，求证：b∥c. 证明：作直线a、b、c的截线d ●迁移运用 1.给下面的证明过程证明理由 已知AB=DC，∠BAD=∠CDA 求证：∠ABC=∠DCB 证明：连结AC、BD交点为O 在△ADB与△DAC中 因为∠BAD=∠ADC( ) AD=DA( ) AB=DC( ) 所以△ADB≌△DAC( ) 所以BD=CA 又在△ABC与△DCB中 因为BD=CA( ) AB=DC( ) BC=BC( ) 所以△ABC≌△DCB( ) 所以∠ABC=∠DCB 2.证明：角平分线上的一点到这个角的两边距离相等. 五、学习评价 自我评价： A、满意（ ） B、比较满意（ ） C、不满意（ ） 教师评价： A、满意（ ） B、比较满意（ ） C