江苏省灌云县陡沟中学七年级生物下册5.12.1 鸟类导学案无答案（新版）苏科版.docVIP

鸟类 一、学习目标： 1.理解鸟类与飞翔生活相适应的形态、结构、生理等特点。 3.确立生物体与功能相适应的观点，关注动物的生活环境. 二、学习重难点： 1.阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征。 2.对家鸽的观察分析。 三、学习过程（根据学科特点选择性运用） ●自主质疑 1.你知道世界上有多少种鸟？我国有多少种？ 2.能飞行的动物都是鸟吗？鸟类都能飞吗？ ●合作探究 1.仔细观察课本P81图12－2、3、4，探讨下列问题： （1）家鸽的翼羽和尾羽的排列有何特点？ ●交流展示 1.总结家鸽适于飞翔生活的特点： 2.家禽和人类的生活和生产的关系是怎样的？ ●迁移运用 1.下列关于鸟类的形态，结构和功能特点中，与适应飞行没有直接关系的是（ ） A．流线型体形 B具有坚硬的角质 C直肠短，随时排便 D胸肌发达 A.保温 B.有利于飞行C减轻体重 D尾羽可以保持前进方向 A 身体呈流线型B. 体表被覆羽毛 C. 前肢变成翼 D.双重呼吸 ( ) A．胸部 B．头部 C．翼 D．后肢 5.常见的家禽有( ) A．鸡、犬、鹅 B．鸡、鸭、鹅 C．鸭、鹅、鹰 D．鸡、鸭、兔 6.鸟类外形上不同于其他类动物的最明显的特征是( ) A．身体呈流线型B．被覆羽毛C．趾端具爪D．翅膀一对 7.下列关于气囊的作用的叙述错误的是（　　） A．散热降温 B．辅助呼吸 C．产生热量 D．减轻身体比重 8.鸟的主要运动器官是（　　） A.鳍 B.翅 C.翼 D.足 9.福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，每个福娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。 (1)“贝贝”的头部纹饰使用了中国新时器时代的鱼纹图案。请写出鱼类特有的适于水中生活的主要的生理结构特征 。 (2)“晶晶”是我们的国宝大熊猫，“迎迎”是青藏高原的保护动物藏羚羊，它们特有的共同的主要特点是 。 (3)“妮妮”的造型创意，来自北京的沙燕风筝。下面是燕子的一组形态结构图，请从图中提取有效信息，分析燕子适于飞行生活的特点： 从①②两图的信息中能够获取 。 从③④两图的信息中能够获取 。 除上述四幅图中的信息外，根据你所掌握的知识，请你再写出几条鸟类适于飞行的特点： 。 四、学习评价（授课结束后，师生必须作出评价） 自我评价： A、满意（ ） B、比较满意（ ） C、不满意（ ） 教师评价： A、满意（ ） B、比较满意（ ） C、不满意（ ） 班级 组别 姓名 ----- --