建筑业工程管理人才培养的半结构化范式研究_0.docVIP

建筑业工程管理人才培养的半结构化范式研究 一、工程管理人才半结构化培养范式实施的迫切性 　　工程管理专业人才培养与工商管理、 企业 管理等其它专业相比教学要求独特。由于工程管理专业服务于建设业，面向工程建设全过程，要求掌握工程全过程管理、工程造价基本 理论 和 方法 ；土木工程技术与计量基本知识；具有从事工程项目管理、工程造价 分析 以及从事工程项目可行性 研究 和决策等的基本能力。除了有其 科学 性的一面外，还有其 艺术 的一面，它和个人的体验、经验直接关联，它更复杂，也更少结构化。所以说，工程项目的一次性、环境的多变性、知识的复杂性、技能的经验性、团体的合作性角度看，隐性知识的掌握在管理过程中具有十分重要的地位，而半结构化教学范式则可以提供这样的练习与实践的机会。 　　半结构化教学范式近年来已经成为一种培养创新型人才的极其重要的教学模式，它是在教学过程中以 问题 为导向，强调以学生为中心，自主 学习 。半结构化教学范式的本质则是引导学生领会更多的隐性知识，帮助个体在思考、讨论、争辩过程中领悟与学习隐性知识。以美国、加拿大等国为代表的国外很多大学很注重半结构化的教学方式的运用，强调以学生为中心，让学生发挥主观能动性，与教师和其他同学形成互动。 　　二、我国 目前 实践教学环节的典型范式的特点我国工程管理专业实践教学环节的典型范式存在以下几个显著特点： 　　（1）实践教学过程中偏