江苏省靖江市新港城初级中学九年级化学全册第二章 第二节 奇妙的二氧化碳第一课时课件 沪教版.pptVIP

第二章 身边的化学物质 第2节 奇妙的二氧化碳 第一课时 * . 猜猜看：有一种物质，农民伯伯说它是“植物粮食”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”；建筑师们称它为“粉刷匠”；环境学家却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首，你们猜这种物质是什么呢？ 二氧化碳 * 二氧化碳产生的主要途径： 动植物的呼吸作用； 化石燃料的燃烧 二氧化碳消耗的主要途径： 植物的光合作用； 二氧化碳溶解在水中 * 一、二氧化碳的物理性质 ⒈无色无味的气体 ⒉密度比空气大 * 二氧化碳 加入水 塑料瓶变瘪 ⒊能溶于水（1体积水能 溶解1体积二氧化碳） ⒋固体二氧化碳叫干冰 （易升华） 注：常压下，温度高于-78℃时，雪花状的固态二氧化碳不经过液态直接变成 气态二氧化碳。 想一想：这个性质有什么用途？ * 氧气、二氧化碳物理性质的异同： 氧气的物理性质 二氧化碳的物理性质 相同点 通常状况下，均为无色无味的气体 不同点 O2的密度比空气略大 O2不易溶于水 液态氧、固态氧均匀为淡蓝色 CO2的密度比空气大 CO2能溶于水（增大压强还会溶解得更多） CO2液体、固体均为无色，固体又叫干冰，易升华 * 二、二氧化碳的化学性质 CO2 CO2 演示实验：向含阶梯蜡烛 的烧杯中倒入CO2 现象： 下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。 化学性质：1、一般情况下，二氧化碳不能燃 烧，也不支持燃烧。 结论：二氧化碳的密度比空气大， 二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧。 * CO2 CO2 醋酸 石蕊固体 紫色石蕊溶液 现象：溶液由紫色变 为红色 紫色石蕊溶液 现象：溶液由紫色变 为红色 现象：无现象 说明：酸性物质（稀盐酸、稀醋酸等）能使紫色石蕊试液变红。 化学性质：2、二氧化碳能与水反应生成碳酸 二氧化碳+水 碳酸 结论：二氧化碳不仅能溶于水，还能与水反应。 CO2 + H2O H2CO3 * 小花遇醋酸变红 小花遇水不变色 小花遇二氧化碳 不变色 小花同时遇水和二氧化碳，由紫色变成红色 醋酸能使紫色石蕊试液变红 水不能使紫色石蕊试液变色 干燥的CO2不能使紫色石蕊变色。 水和CO2接触后发生化学反应，生成类似醋酸的物质 （化学性质） * 加热通入CO2后的石蕊试液试管至沸腾 现象：液体由红色变为紫色 结论：碳酸是一种易分解的物质，加热容易分解成水和二氧化碳，二氧化碳从水中逸出，石蕊试液重新变成紫色。 化学性质：3、碳酸受热分解生成二氧化碳和水 碳酸 水+二氧化碳 加热 H2CO3 H2O + CO2 △ * 向一支盛有澄清的石灰水（氢氧化钙的水溶液）的试管中吹入二氧化碳。 现象：澄清石灰水变浑浊 结论：二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水 化学性质：4、二氧化碳能与氢氧化钙反应生成 碳酸钙和水 二氧化碳+氢氧化钙 碳酸钙+水 思考：长期放石灰水的瓶壁上为什么有白 色固体？此物质是什么？ * 思考： 为了使用石灰浆[Ca(OH)2] 抹的墙壁快点干燥,为什么常常在室内生个火盆?为什么开始放炭火盆时,墙壁反而潮湿? * CO2的检验： 将某气体通入澄清石灰水，如果澄清石灰水变浑浊，则气体为二氧化碳。 此反应的应用 *