河北省平泉县第四中学九年级化学上册第二单元 课题3 制取氧气课件 新版新人教版.pptVIP

气体收集装置 排水法 不易溶于水或难溶于水的气体 向上排空气法 密度比空气大的气体 向下排空气法 密度比空气小的气体 * 发生装置 收集装置 A B C D E F 试 管 铁架台 酒精灯 导 管 集气瓶 水槽 * 实验步骤 检查气密性 装药品 固定试管 点燃酒精灯 收集气体 移出导管于水面 熄灭酒精灯 * 讨论 伸入试管内的导管为什么不宜过长？ 为什么在加热高锰酸钾时要在试管口放一团棉花？ 为什么要先移动酒精灯使试管均匀受热？ 为什么试管口要略向下倾斜？ 实验完毕为什么要先把导管移出水面，再熄灭酒精灯？相反操作会造成什么后果？ 为什么药品要平铺在试管底部？ * 注意事项： 1.药品要斜铺在试管底部（ ） 2.铁夹应夹在试管的中上部（大约距管口 处）（ ） 3.试管内导管稍露出胶塞即可（ ） 4.试管口要略向下倾斜（ ） 5.当加热高锰酸钾时，试管口还要放一小团棉花（ ） 6.停止加热时，要先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。如果先熄灭酒精灯，会造成什么后果？ （ 便于均匀加热 三分之一 便于操作 便于气体排出 防止药品中的湿存水或反 应生成的水冷凝回流到试管底部，炸裂试管 防止高锰酸钾粉末在氧气流作用下，吹入导管中 防止试管内温度下降，气体体积缩小，水被倒吸 入灼热的试管内，使试管炸裂） 7.伸入试管内的导管不宜过长（ ） 以免气体难于排出 * 氧气的检验 ⑴检验： 能使带火星的木条复燃或使燃着的木条燃烧更旺 ⑵验满 用带火星的木条放在瓶口，木条复燃 * 通过本节课的探讨，你觉得实验室制取气体的一般思路是什么？ * 练习一 实验室制取氧气的主要步骤有：（1）固定装置（2）装入药品（3）加热（4）检查装置的气密性（5）用排水法收集。其操作顺序正确的是（ ） A.(1)(2)(3)(4)(5) B.(2)(3)(1)(4)(5) C.(4)(2)(1)(3)(5) D.(4)(1)(2)(5)(3) C * 拓展练习 ⒈右图是实验室用高锰酸钾制备氧气的装置图，分析此图有无错误，指出错在哪里，能造成什么样的后果，应怎样改正。 ⒉一氧化碳在常温下是难溶于水的气体，密度比空略小，它被人吸入会引起中毒，现要制取并收集一氧化碳，则收集一氧化碳恰当的收集方法为（ ） ⑴向上排空气法 ⑵排水法 ⑶排水法或向上排空气法 ⑷排水法或向下排空气法 ⑵ * * * eeeeeee * 制取氧气 * 工业方法制氧气 ——分离液态空气方法 原理：利用液态氧和液态氮的沸点不同， 属于物理变化。 低温加压 空气 液态空气 氮气先蒸发 液态氧气 蒸发 * 氧气的实验室制法 * 药品的选择 药品的选择 1、必须含有相关成分 2、无毒无害没有污染 3、节约能源价格便宜 4、装置简便易于操作 5、易于反应常温更好 * 药品 过氧化氢溶液 高锰酸钾 氯酸钾 * 2、 高锰酸钾的背景资料：俗称灰锰氧或PP粉，紫黑色晶体，其溶液为紫红色，是常用的消毒剂，受热很快分解而放出氧气。 1、过氧化氢的资料：过氧化氢俗名双氧水，一定浓度的过氧化氢溶液可用于消毒，在一定条件下可分解产生氧气 * . 　探究实验室制取 　氧气的反应原理 探究活动 * 1、如何用过氧化氢溶液制氧气 实验 现象 结论 1、将带火星的木条伸入盛过氧化氢溶液的试管中 2、将带火星的木条伸入盛过氧化氢溶液和二氧化锰的试管中 3、待实验（2）的试管内的液体不再放出气泡时，重新加过氧化氢溶液，并将带火星的木条伸入试管中 木条不复燃 缓慢产生氧气且量少 木条复燃 产生氧气 木条复燃 产生氧气 * 讨论与交流 1、过氧化氢分解放出氧气需要什么条件？ 2、实验（3）可以重复多次，而且，若在实验前准确称量出二氧化锰的质量，实验后将二氧化锰回收、干燥、再称量，会发现它的质量没改变。根据这个事实，你对二氧化锰所起的作用有什么看法？ * 结论 2、催