河南省淮阳县西城中学七年级语文上册第一单元《1 散步》课件 新版新人教版.pptVIP

散步 莫怀戚 * 解读目标： 1、了解作者、背景及散文有关知识，理解积累“熬、分歧、粼粼”等词语。能够有感情的朗读这篇文章，理解课文的主要内容。 2、 通过合作探究，品味文章精彩词句，抓住人物的动作、神态、语言体会人物的内心世界，学习作者以小见大的写作手法 3、激情投入，阳光参与，培养尊老爱幼、珍视亲情、珍爱生命的情感，领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发感恩情怀。 * 学情检测： 1 给下列划线的字注音 散步 ( ) 咕咕（ ） 分歧（ ） 霎时 ( ) 嫩芽 ( ) 波光粼粼（ ） 熬（ ） 2 选出划线字注音正确的一项（ ） A 嫩芽( nèn ) 调皮( tiào ) B 霎( sà )时 依偎( wèi) C 蹲( dūn)下 背(bèi)起 D 粼粼 (lín) 拆(chāi)散 3 解释下列词语 信服: 各得其所: * 预习梳理： 回顾自研情况，巩固自学成果，并明确知道自己的疑难与困惑。强化记忆自测中出错的知识点，加深理解。 * 熟读课文，整体感知 把握脉落，概括文章的主要内容。 * 讨论探究： 【互动程序方案】 1、两人小对子：相互检查自研成果,用红笔给对方评定等级;对子间交流自学时遇到的疑难问题。 2、小组互助: 组长主持组内的互动，重点交流内容——文章的写法、情感。 3、任务分工：①抽签：明确各人的展示任务。②预演：围绕展示任务，参照展示方案,优化展示内容，分派展示任务,进行组内展示预演。 内容： 1.学习中遇到的疑问 2.导学案【自研自探导学】部分的问题及拓展延伸 * 展示质疑： 【互动展示方案】 1、要有“朗诵---解析---质疑——对抗——总结”等完流程。 2、点评同学点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的联系拓展，其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。 探 究 点 展示小组 探究点一 探究点二 探究点三 拓展延伸 * 拓展延伸： 幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它也在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心中。说说你家中的亲情故事（100字左右） ? * 检测矫正：（A） 1、根据拼音写汉字或给划线的字注音 Fēn qí( ) xìn fú ( ) chāi sàn( ) 霎 时( ) 嫩( ) 芽 熬( )过 2、“母亲”开始想走大路，后来为什么改变主意走小路了?（ ） A、因为小路有意思,好玩 B、因为孙子要走小路 C、她怕儿子为难 D、因有儿子在身边,可随时背她 3. 填入下列句子横线上的词语,恰当的一项是（ ） (1)我的母亲又 过了一个严冬. (2)母亲 地点点头,便去拿外套 (3)这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地 着 A、度 无奈 生长 B、拖 高兴 覆盖 C、熬 信服 铺 D、活 犹豫 滋生 * 检测矫正：（B） 　 1.给加粗字注音 散步 ( ) 咕咕（ ） 分歧（ ） 霎时 ( ) 嫩芽 ( ) 波光粼粼（ ） 熬（ ） ? 　2、母亲改变主意,说明了这个家庭的关系( ) A、老人总爱迁就孙子,原则性不强. B、老人本来没有什么主见,总爱听别人的 C、表现了祖孙三代互相谦让,团结,和谐的关系 D、母亲是老一代,儿子是新一代,他们代表了人类的过去和未来 3.、在下面的横线上补上合适的词语。 这南方的初春的田野,大块小块的 随意地铺着,有的 ,有的 ;树上的 也密了;田里的冬水也 起着水泡。这一切都使人想着一样东西—— 。 * 归纳小结： 学科班长回扣目标，并归纳总结本节所学。 * 英国哲学家培根曾说过：“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。” 教师寄语： *