湖北民族学院教学基本文件管理规范化规定.PDF

湖北民族学院教学基本文件管理规范化规定 鄂民院教发〔2012〕43 号 第一章 总 则 第一条 教学基本文件是教学工作的蓝图和依据，教学过程必须围绕教学基 本文件展开。教学基本文件主要包括：专业教学计划；课程教学大纲；教案（讲 稿）和授课计划。 第二条 专业教学计划计划是所有教学基本文件的核心，是各专业人才培养 模式的总设计，其他教学文件都必须围绕该文件展开。 第三条 课程教学大纲是对专业教学计划中各门课程教学目的、教学内容、 实施教学内容的措施要求的设计，是教师授课必须遵守的法规性文件，授课内容 必须围绕教学大纲展开。 第四条 教案（讲稿）和教学法进度表是授课教师自己编写的、自己应用的 授课文件，必须围绕教学大纲设计。 第二章 专业教学计划 第五条 专业教学计划是依据专业定位、培养目标制订的法规性文件，由院、 系起草，院、校教学指导委员会两级审批后实施。 第六条 专业教学计划的主要内容包括：专业定位、专业培养目标、毕业生 应获得的能力、专业教学计划基本框架、文化素质培养要求、创新能力培养要求、 毕业标准、选学第二专业要求、教学进程计划等。 第七条 专业定位、培养目标的确定是制订一份好的培养计划的关键。专业 的定位要根据我校自身的办学条件、生源、行业背景和学校的发展规划来确定， 既能满足学校建设与发展的总体目标，又能实事求是地推进专业的建设工作。每 个专业的培养目标，都要在考虑德智体美诸方面条件下全面考虑培养的总体和各 分项目标，文字尽量简明扼要，重点突出。 第八条 专业教学计划的框架、各种能力培养、课程的设置、安排等都要围 绕专业定位、培养目标展开，要在考虑对学生知识、能力、素质整体优化的基础 上构筑各门课程，并充分利用已有的教学改革成果。 第九条 专业教学计划一经制订，应相对稳定，但随着社会的发展和社会对 人才培养的新要求，要及时对专业教学计划计划进行调整修订。 第三章 课程教学大纲 第十条 课程教学大纲是根据学科内容及其体系和培养方案的要求编写的 教学指导文件，它以纲要的形式规定了课程的教育目标、教学内容与基本要求、 学时分配、考核方式与成绩评定等内容。它是教师组织课堂教学、构建本课程知 识结构、选编教材等的主要依据，也是检查学生学业成绩和评价教学质量的重要 准则，是课程建设的重要内容。 第十一条 课程教学大纲要按照理论课程教学大纲（包括随课安排有实验/ 实践学时的课程）、（独立设置的）实验实训类课程教学大纲和实习类课程教学大 纲分类制定。教学大纲的编制原则、基本格式、内容、规范要求及编写分工与管 理，详见《湖北民族学院关于修（制）订普通本科课程教学大纲的规定》。 第四章 教案（讲稿）和授课计划 第十二条 教案（讲稿）和授课计划是教师本人编写制订的处理教材与组织 课堂教学的课程教学方案，教案（讲稿）和授课计划编写是整个课程教学活动中 不可缺少的重要环节。 第十三条 一门课程的教案（讲稿）应包括三个层面的设计： （一）课程的内容、教学基本要求、教学手段、教学方法设计，主要解决本 门课教什么、怎么教的问题。 （二）各章节内容、教学方法、要求设计，以解决各章节教什么、怎么教。 （三）一次课教学内容、教学方法、要求设计，以解决一次课教什么、怎么 教。教案（讲稿）的教学内容要严格按教学大纲编写，并根据社会的发展及对人 才培养创新要求及时增加和补充前沿内容。 第十四条 就一次课而言，教案（讲稿）的内容原则上应包括本次课的教学 目的、教材分析、教学过程、教学后记等方面。其中，教学目的是课堂教学活动 围绕的中心和力求达到的目标；教材分析则要找出本次课的重点、难点及关键， 并确立突出重点、克服难点、抓住关键