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浙江省温州市龙湾区实验中学七年级数学下册1.4 平行线的性质第1课时教案 （新版）浙教版.docVIP

浙江省温州市龙湾区实验中学七年级数学下册1.4 平行线的性质第1课时教案 （新版）浙教版.doc

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    平行线的性质（第1课时） 教 学 目 标 知识目标：平行线的性质与平行线的判定是相反问题，平行线的性质，会用平行线的性质进行推理和计算． 能力目标：1．通过画平行线、度量角培养学生实际操作能力(即画图测量的能力)．2．通过平行线性质定理的推导，培养学生的观察分析和进行简单的逻辑推理能力． 情感目标：通过学习平行线的性质与判定的联系与区别，培养学生事物是普遍联系又是相互区别的辩证唯物主义思想. 教学 重点 平行线的性质公理及平行线性质定理的推理． 教学难点 平行线性质与判定的区别及推理过程． 教学过程 设计意图 温故知新，引入新课 通过合作学习，自主学习发现新知 联系判定定理进行区别 例1，2作为课堂练习巩固新知，特别是要求学生要有完整的集合语言书写 还要强调作几何数学题的分析问题的方式 从已知条件出来考虑 从结论出来考虑 巩固知识 辨析真伪 作业布置： 常规三项

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