如何指导学生写好景物作文.doc

如何指导学生写好景物作文 目 录 １、提纲。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1-2 ２、摘要、关键词。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3 ３、正文。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。4－8 ４、文献。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。9 提纲： 一、写好以写景为主的记叙文　第一，要选好观察点，第二，要按一定的顺序，第三、要抓住景物的特点有重点描写，第四、要充分运用修辞手法。 二、描述自然景物 １、紧扣特色写四季在不同的季节里，一草一木都有它不同的悄状。抓住各自不同的特点，即抓住了各自独有的美。另外，要寓情于景。单纯的描述景物只是一副死板的图画，如果将对大自然的赞美之情融入其中，景物才会生动起来。 ２、转个角度来描写雨雪风霜。雨雪风霜是自然现象，也是自然景象。学生对它们都很熟悉。那么，怎样才能写好这类作文呢？ ３、观察想象很重要的日月星辰。在写景作文中，日月星辰的神奇变幻是一个特殊的写作题材。自有文学以来，日月星辰一直是人们借景抒情的对象。但要把它们描写得生动形象，不是一件容易的事。 三、描述都市风光和社会环境。都市风光以其独有的绚烂和缤纷向置身其中的人们展开其动人的风采。选取独特的角度和观察点，“拍摄”最富有代表性的景点，让都市风光在我们的笔下变得美丽而韵味无穷。摄取美丽的都市风光，展示其别具一格的魅力，只是我们任务的一个方面。我们还要在拍摄描写过程中能体现社会的发展和进步。社会的各方面发展在城市风光中都有体现。只不过或明显或隐蔽。只要让学生善于捕捉人所未知的镜头，细致描绘，合理表现，作文一定能成功。 四、记叙游览经过。随着人们生活水平的提高，学生们在假期里经常能跟随家人出去，看看祖国的名山大川，历史古迹。祖国的山山水水和历史古迹也逐渐成为学生写景作文的一个大题材。 五、描述校园美景。校园内我们最熟悉，除了有形建筑外剩下的就是可敬的老师和可爱的同学。考虑到学生的实际年龄，我们的恶校园建筑是美丽而又富有活力的，给人一种积极、健康的动感。这部分风景是美丽的，却不够动人，目光再移，我们看到了操场上跳动的身影，看到了教室里认真学习的学生．．．．．．我们在这里找到了最动人的风景，听到了最具有动感的旋律。 六、描述可爱家乡。家乡，我们从出生就开始接触和熟悉的地方，由于对故乡的熟悉是日积月累，使逐渐形成的，所以在每个小朋友心中，或许认为对自己的故乡真是熟悉到她的方方面面似乎没有新意可言，没有文章可写。其实，实事远不如我们想象的那么简单。家乡以其独特的宽厚养育了一代又一代乡亲，如今又以飞速发展的趋势实现前所未有的超越。我们的家乡，无论是现在还是将来，都有其不易被人发觉的“陌生”之处，二者恰恰是我们能写好此类作文的关键。 七、作文中要写得“小”“新”“趣” 摘要：要写好以写景为主的记叙文，第一，要选好观察点。观察点可以固定，也可以变换。写时就从这个角度出发去写看到的东西。第二，要按一定的顺序，写景物可以按方位写，如从内到外，或从外到内；从上往下，或从下往下……..也可以按整体和局部的关系写，或先写全景再描写局部，或先描述局部再描写全景。还可以按时间的顺序写，可以依据白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后顺序来写。也有的按春夏秋冬的季节变换顺序来写。第三、要抓住景物的特点有重点描写，笔筒的景物有不同的特征，即使同一类景物，尽管具有共同特征，但是也有许多差异。第四、要充分运用修辞手法。古今中外著名作家成功的写景片断都是非常具体的、形象的。这是为什么呢？其中之一是，许多作家不约而同地运用了比喻、拟人、夸张等谢辞手法。准确、恰当的是用修辞手法有助于把景物写的具体、形象、真实感人。 关键词：写景　自然景物　都市风关　社会环境　游览景物　校园景物　家乡 如何指导学生写好景物作文 小学生学习写作，是一个人学习写作的起步，这一步对今后学习兴趣的培养和写作能力的提高都至关重要。目前，我们虽然有一整套作文素材，但真正落实教材的要求尚有很大差距。在多年的小学语文教学中，我发现作文教学是小学阶段的重点和难点。我在两年的作文教学中，总结了一些教学方法及注意事项，尤其是写景作文的教学。 写好以景为主的作文，第一，要选好观察点。观察点就是描写作者描写观察景物的立足点。立足点可以固定，也可以变换。写时就从这个角度出发去写看到的东西。如我让学生写《春天的发现》这篇习作是，在写作之前，可事先带学生去野外观察春天的美景，在观察时要交给学生一定的观察方法，然后让他们自己去观察事物，想观察什么就观察什么，想去发现什么就去发现什么。并及时把