湖北省十堰市丹江口市习家店中学八年级生物上册5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用导学案无答案（新版）新人教版.docVIP

??细菌和真菌在自然界中的作用 课 题 ??细菌和真菌在自然界中的作用 执笔 审核 授课人 时间 姓名 班级 学习 目标 1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。 2、 通过探究细菌和真菌在自然界中的几个作用，培养能多角度、多层次地看待问题的能力。 3、通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，体验从正反两个方面辩证地看问题。 学?习?过?程 自主空间 情景导入：请同学们回顾一下细菌和真菌在生态系统中充当什么角色？闭上眼睛想一下：如果把地球上的细菌和真菌全部消灭掉，会出现什么情景？那么，细菌和真菌在自然界中到底都有哪些作用呢? 一、自主学习，感受新知 1.大多数细菌和真菌是生态系统中的?????????? 。在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体分解成?? ???????、????????? 和?????????这些物质又被植物吸收利用，进而制造 。可见，细菌和真菌对于自然界中的????????? 等物质的循环起着重要的作用。 2.细菌和真菌中有一些种类营?????????? 生活，它们从_____动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。 3.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做???????? 。如地衣是 和 生活在一起。在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的 与植物共生 二、互助合作，共同进步——同伴互助，交流分享 请同学们认真阅读、观察教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务： 1.细菌和真菌主要的营养方式是什么？它们在物质循环中起什么作用？ 2.有些细菌和真菌营寄生生活，可以引起动植物和人类患病，你知道的有哪些？ 3.在农业产中，人们常常通过种植豆科植物提高土壤肥力，从而提高农作物的产量，这是为什么？ 4.我们应该怎样看待细菌和真菌与动植物的关系呢？ 三、展示引导学习——主动展示，张扬个性 展示所学内容，其他小组认真倾听，随时补充和点评。 四、评价提升学习：（随堂检测） 1.在生物圈中，大多数细菌只能作为分解者，这是由于（ ） A.大多数细菌缺乏叶绿素 B.细菌都没有成形的细胞核 C.大多数细菌缺乏液泡 D.细菌不需要呼吸 2.真菌、细菌对自然界最重要的作用是( ) A.供给氧气 B.提供有机物 C.提供二氧化碳 D.促进自然界物质循环 3.确切的说，对自然界物质循环起最大作用的是（ ） A.病原菌 B.寄生的细菌和真菌 C.腐生的细菌和真菌 D.大肠杆菌 4.连接生物界和无机自然界的两个重要的环节是（ ） A.生产者和非生物成分 B.消费者和非生物部分 C.生产者和消费者 D.生产者和分解者 5.下列各组生物中，营寄生生活的是（　　） A.生长在木桩上的蘑菇和木耳 B.能引起人体扁桃体炎、猩红热等疾病的链球菌 C.能使水果腐烂的枯草杆菌 D.能分解动植物遗体的细菌和真菌 6.在食草性动物的肠胃内，常常有一些共生细菌，它们对动物的影响是（　） A.造成胃肠道炎症 B.分解草料中的纤维素，有利于消化 C.分解食物中的蛋白质成分，帮助消化 D.杀死肠道内的寄生虫 7. 右图是真菌、腐生细菌等在物质循环中的作 用示意图，请据图回答下列问题。 （1）图中腐生细菌的生殖方式是 ； （2）绿色植物利用 把吸收来的水和二 氧化碳转变成储存能量的 ，从而促进 植物的生长。 （3）生物遗体被 等分解成水和无机盐，并产生　 　，又成为植物制造有机物的原料。可见，细菌和真菌对于自然界的___________起着重要作用。 （4）图中生产者是 和 ，消费者是 ，分解者是 。 五．学生记忆教师检查指导 我的收获：