湖北省枝江市问安镇初级中学九年级化学上册空气课件 新版新人教版.pptVIP

（3）装置未冷却就打开弹簧夹，测得结果偏高还是偏低？ 实验要求：只有冷却到 室温时，才能打开弹簧夹，这是因为温度较高的气体压强较大，进入瓶内水的体积减少，引起测量结果偏低。 * （4）能否用木炭、硫、铁丝等物质代替红磷？ 一般不能。 因为硫或木炭燃烧后生成的是二氧化硫或二氧化碳（均为气体），而生成的气体的体积会弥补反映所消耗的氧气的体积，导致测定结果误差加大，而铁丝在空气中难以燃烧，瓶内空气的体积几乎不会变化，因而集气瓶内水面几乎不上升。 * 一百份体积的空气 二、空气的组成（体积分数） 氧气（O2） 21％ 氮气（N2） 78％ 稀有气体 0.94％ 二氧化碳 0.03％ 其他气体杂质 0.03％ * 空 气 氮气 稀有气体 其它气体和杂质 二氧化碳 氧气 21％ 0.94% 0.03% 78% 空气各成分的 体积分数 连线游戏 * 三、纯净物与混合物 纯净物 混合物 概念 只有一种物质组成的物质 由两种或多种物质混合而成 区别 a.有同种物质组成，即相同的分子、原子或离子，具有固定的组分 b. 有固定的化学性质 a.由不同物质混合而成，各种物质彼此间不反应的分子、原子或离子 b.无固定性质（如熔、沸点等），各物质保持原有的化学性质 联系 纯净物 混合物 举例 氧气、氮气、氢气、蒸馏水、二氧化碳、氢氧化钙等 空气、土壤、海水、牛奶、 矿泉水等 混合 分离、提纯 * 四、空气是一种宝贵的自然资源 气体 主要性质 主要用途 氧气 能支持然燃烧 供给呼吸，支持燃烧 氮气 化学性质不活泼 用作保护气，合成氮肥等 稀有气体 化学性质很不活泼 制作各种颜色的霓虹灯、作保护气等 * * * 酸雨对建筑物的腐蚀 * 酸雨对森林的破坏 * 污染空气的物质 1.粉尘 2.有害气体：一氧化碳、二氧化硫、 二氧化氮等 * 污染物的主要来源 1.矿物燃烧； 2.化工厂的废气； 3.汽车排放的尾气等 * 空气污染的危害 1.损坏人体健康； 2.影响作物生长； 3.破环生态平衡； 4.导致全球气候变暖； 5.破坏臭氧层； 6.形成酸雨 * 空气污染的防治 1.使用清洁能源； 2.工业尾气经处理后再排放； 3.使燃料充分燃烧； 4.对化石燃料进行脱硫处理； 5.禁止焚烧树叶、野草、秸秆等； 6.提高汽油、柴油质量 * 五、空气的污染与防治 污染空气的物质 1.粉尘 2.有害气体：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 污染物的主要来源 1.矿物燃烧；2.化工厂的废弃； 3.汽车排放的尾气等 空气污染的危害 1.损坏人体健康；2.影响作物生长； 3.破环生态平衡；4.导致全球气候变暖； 5.破坏臭氧层；6.形成酸雨 空气污染的防治 1.使用清洁能源；2.工业尾气经处理后再排放；3.使燃料充分燃烧； 4.对化石燃料进行脱硫处理；5.禁止焚烧树叶、野草、秸秆等；6.提高汽油、柴油质量 * 第二单元 * * . * * 课题 1 空 气 调 节 气 候 生 命 支 柱 * . 一、空气中氧气含量的测定 1、拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分 （1743—1794） 法国化学家，他建立了燃烧理论，创立了化学物质分类新体系，开创了化学发展新纪元。 * 实验装置： * 实验 1 把少量的汞放在密闭的容器的容器内连续加热12天 现象 银白色的汞变成红色粉末，且气体体积减少约1/5 * 实验 2 将燃着的木条伸入剩余4/5体积的气体中 现象 燃着的木条熄灭 * 实验 3 把实验1中的红色粉末放在密闭的容器中加热 现象 红色的粉末逐渐变成银白色的液态汞并有无色气体产生 * 实验 4 将加热后所得的无色气体注入(1)剩下的4/5体积的气体中，伸入燃着的木条 现象 木条继续燃烧 结论 空气中由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5 * 2、粗略测定空气里氧气含量的方法 （1）实验仪器及药品 集气瓶、燃烧匙、导气管、橡皮塞、烧杯、弹簧夹、胶皮管、红磷、水 * （2）实验原理 利用红磷在空气中燃烧，将瓶内氧气消耗掉，生成五氧化二磷白色固体，使密闭容器内压力减小；在大气压作用下，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积 红磷+氧气 五氧化二磷 点燃 * * A.红磷燃烧产生大量白烟并发出热量 现象 结论 B.冷却后打开弹簧夹，水沿导管从烧杯进入集气瓶，并约占集气瓶中空气体积的1/5 氧气约占空气体积的1/