湖北省武汉为明实验学校八年级物理上册1.1 长度和时间的测量导学案1无答案（新版）新人教版.docVIP

长度和时间的测量 【学习目标】 1．国际单位制中的长度单位有哪些？长度单位之间是怎样换算的？（学习难点） 2．怎样用工具正确测量长度？（学习重点，会正确测量） 3．测量的长度还可以有哪些特殊方法？ 课前预习学案 一、认真阅读课本第10页《长度的单位》，完成下列问题: 1．你家里和文具盒里有哪些能测量长度的工具？将它们的名称写出来。 2．国际单位制中，长度的基本单位是　 　，单位符号是　 　。比它大的单位有　 　，比它小的单位有　 　　 　　 　　 　　 　。 3．换算关系： 1km=　 m；　1m=　 mm；　1mm=　 μm；　1μm=　 nm； 1m= 　 dm；　1m= 　 cm； 4．设计一下：如何测量物理课本中一张纸的厚度？（简要说明测量工具和方法） 二、学生展示+教师点拨 情景创设（教师完成）： 任务一：长度的单位及其换算是怎样的？ 发现： 2．完成下列单位换算： （1）35mm = m；? （2）1.5×105nm = cm = m = km； （3）4.76×10－5km = m= dm = μm?= nm； 3．在下列数据后填上合适的单位： （1）某中学生的身高1700 ；?　　　（2）一个墨水瓶的高为0.65 ； （3）一课桌的高约为0.75 ；??　　 （4）物理课本的宽为1.85 。 任务二：怎样使用刻度尺正确测量长度？ 观察：认真观察手中的刻度尺，有那些发现？ 发现： 测量：１、用自己的刻度尺测出下面两个长方形的长和宽。 （1）选用的刻度尺名称是 ，量程是 ，分度值是 。 （2）并把测量结果填写在下面表格中。 （3）和同桌的同学相互检查测量结果是否一样。 测量对象 长度 宽度 长方形1 长方形2 　　　　２、观察下图：刻度尺零刻度已经 ，它的量程为 ，分度值为 。所测物体的长度为 cm。 其中准确值为　　　　，估计值为　　　　。 ３．如图：使用刻度尺测量物体长度，其中正确的是（ ） 讨论：怎样才能更精确地测量硬币的直径、硬币的周长、一页纸的厚度、细铜丝的直径？ 三、教学反思 《长度的测量》当堂检测 1．单位换算：9.1×10-8m=　　　　　　　mm=　　　　　　μm 50nm=　　　　　m=　　　　　km 2．一张纸的厚度是：70 um=　　　　　　mm=　　　　　cm=　　　　　　　m 3．某同学测一支铅笔的长度，记录的结果为：15.84cm。根据记录判定他所用刻度尺的分度值是　　　　，准确值　　　　　，估计值是　　　　　。 4．现有10m、2m、1cm、1mm、300nm几个长度，请分别选择其中一个完成下列填空： 壹角硬币的厚度最接近于__________，小手指的宽度最接近于_________，教室门的高度最接近于___________，SARS病毒的大小最接近于__________。 5．下列物体中，长度约为1.73×102cm的物体是 （ ） A．一个乒乓球的直径 B．一支钢笔的长度 C．一位同学的身高 D．一幢楼房的高度 6．请你写出下列数据的单位 （1）王老师的身高174 　 ； （2）一角的硬币的厚度2 　 ； （3）课桌的高度8 　 ； （4）学生中指的长度70 。 7．右上图中，读数时视线正确的是 （选填“A”或“B”），　物体的长度为 cm。如果按错误视线读数则测量结果是 cm。 9．特殊测量： （1）为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈，如图甲所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为_____________cm，可算出细铜丝的直径约为___________mm。 （2）如图乙所示，1元硬币直径的测量值是___________cm。 A B C D 9 10 11 12 13 14 15 16cm 4 5 6 7 8 9 厘米 甲 乙