公开课风景诗.pptVIP

特点： 1．思想内容方面，如热爱自然、向往自由、渴望归(退)隐、闲适淡泊、悠然自得 2．表现手法方面，如借景抒情、白描、衬托(正衬、反衬)、对比、寓情于景、情景交融、动静结合、虚实相生 3．语言特点方面，如清新明丽、质朴自然、诗情画意、含蓄委婉…… ? 考点： 1.把握诗歌意象的特征和寓意。 寓繁于简，高度浓缩 常用意象：杨柳、酒、月亮、鸿雁、杜鹃、梧桐、梅花、菊花、红豆、莲等。 ?江城子??秦观 西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。 韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。 [注]①韶华：青春年华，又指美好的春光。②变做：纵使。 概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。 答：?杨柳，暗寓男女离别；飞絮，暗寓青春流逝。 这首词抒发了伤春伤别之愁，久别怀人之情。 2.体味诗歌情景交融的意境。 “一切景语皆情语。” 展开想象联想，再现画面；概括营造的氛围；分析情感。 吴松道中二首（其二）晁补之 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。 天寒雁声急，岁晚客程遥。 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许？霜月系枫桥。 注：吴松：即吴淞，江名。 开头两句描写了怎么样的景色？ 营造了怎样的氛围？（3分） 描写了清晨起航时，江南水乡秋雨霏霏、风声萧萧、落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷感伤（冷清萧条）的氛围，为后文抒发羁旅思乡做了铺垫。 3.领会诗人写景所表现的情感。 知人论世，注意诗人的身份地位、使用的意象、诗歌的标题。 切忌随意拔高作品的思想内涵。 4.分析诗歌的写作技巧 一、表达方式 描写、抒情 二、修辞手法 比喻、夸张、对偶、比拟、排比、借代、设问、反问等。 三、表现手法 想象联想、衬托渲染、抑扬、对比 描写手法： (1)留意作者观察描写景物的角度，如高低、俯仰、远近的变化。 (2)声与色的结合，利用感官多角度写景。如绘形、绘声、绘色。? (3)理解和说明描写景物的技巧，如正侧面描写、虚实结合、以动衬静、以小见大、白描、渲染烘托。 阅读下面一首宋词，然后回答问题。? 鹧鸪天 苏轼 ? 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 【注】本词是宋神宗元丰五年，苏轼被贬在黄州所作。 ????? 这首词上阕写景你认为这首词在写景上有怎样的特点? 请举例分析。 ? ??????????????????? 例：特点一是词人善于从多个角度写景，有远景，如山、林；有近景，如竹、墙；有仰望，如“翻空白鸟”；有俯瞰，如“照水红蕖”；有听觉，如“乱蝉；还有嗅觉，如“细细香”。动静结合，这样多角度的写景就使景物显得很有层次，做到了诗中有画。 二是在景中含情。 抒情方式：? 1 、直接抒情（直抒胸臆）? 2?、间接抒情 （1）借物抒情?托物言志 （2）借事抒情 因事缘情 （3）借景抒情 融情于景 （4）咏史抒怀 春江晚景????张九龄 江林皆秀发，云日复相鲜。征路那逢此，春心益渺然。?兴来只自得，佳处莫能传。?薄暮津亭下，余花满客船。 [注]①那：同“哪”。②渺然：广阔辽远的样子。 赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。(4分) 本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，色彩艳丽，含蓄地传达出作者喜悦的心情。 颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情。两联景中有情，情中有景，情景交融。 春????思 贾至 草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。 东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。 8．这首诗的前两句描写了怎样的春景？在全诗中有什么作用？（4分） ??? 这首诗的前二句描写了草青柳黄、桃李飘香，（1分）鲜妍明媚、生机盎然的春景（ 1分） 写春景为下文抒