湖北省鄂州市吴都中学七年级英语上册Unit3 This is my sister Section B1-2c讲学稿无答案 人教新目标版.docVIP

Unit3 This is my sister Section B1-2c 【学习目标】 1．通过对家谱的了解，掌握家庭成员的称呼，灵活运用各家庭成员的称谓介绍自己的家人。 2．掌握人称代词的用法：I, you ,she, he, it, they． 3．掌握 关于家庭成员的词汇 son, cousin, daughter, uncle, aunt． 【导学指导】 温故知新 小组运用句型 Is he /she your．．．？ Yes,he / she is． 进行自由交际。 自主互助学习 小组预习探究 1．家庭成员grandmother和grandfather可以合称为grandparents；mother和father可以合称为parents；son和daughter可以合称为chileren或相对于grandparents来说，可合称为grandchileren。 2．family, home和house ⑴family “家”，“家庭”，“家人”，着重指家庭，家庭成员或家中人口。 ⑵home “家”；指同家人共同生活居住的地方，特别强调家里的氛围和环境，不一定含有建筑的意思。 ⑶house “住宅”，“房子”；指居住的房屋，建筑物。试比较： ①This is my family tree． 这是我的家谱。 ②My family are here． 我们全家人都来了。 ③My home is in Beijing． 我家在北京。 ④She isn’t at home． 她不在家。 ⑤I have a new house． 我有了新房子。 ⑷home 是一个带感情色彩的词。如：hometown 故乡? old home 老家 拓展：1． 名词的数。 名词可分为可数名词和不可数名词。可数名词又分为单数和复数。表示一个人或事物的名词用单数；表示两个以上人或事物的名词用复数。英语名词复数形式通常是在单数名词后面加–s或-es构成。如：⑴一般名词后面加-s pencil—pencils???? egg—eggs ⑵以-s, -x, -ch, -sh结尾的名词后面加–es box—boxes?? class—classes ⑶以辅音字母＋y结尾的名词，把y变成i，再加–es story—stories?? city—cities ⑷以元音字母＋y结尾的名词，后面直接加–s day—days????? boy—boys 名词的复数还有一些不规则的变化，如： Chinese—Chinese?????? Japanese—Japanese man—men??????? woman—women???? child—children 学习任务一: 熟练掌握本课的5个单词。 学习任务二: 熟练掌握识别part1中的家谱。 1、阅读 family tree ，用方框中的单词补全家谱 。 学习任务三:听录音,练习对话。 1、听录音完成2a，再听一遍，选择2b中正确的图画。 2、利用2分钟时间记住中关于家庭 成员的名词，然后相互检查，小组竞赛展示单词 。 3、模仿听力内容，利用 照片或自制图片介绍自己的家人。 【课堂练习】 一、根据句意及首字母提示补全单词。 1． Mary is his s ． 2． His fathers brother is his u ． 3． His mothers sister is his a ． 4． —Is Jim your c ?—Yes, he is． 5 ．A those your parents． 二、把下列单词变为复数形式。 mother father brother sister friend grandfather grandmother cousin daughter aunt uncle 【要点归纳】 1．能熟练识别家谱并进步熟练运用介绍家人的句型巩固如何介绍家人。 2．名词的复数。 【拓展练习】 一、 单项选择 。 （ ）1． —Are his two sisters． — Yes ,they are ． A ． She B． He C． This D． These （ ）2． —Is he your father? — ． A． No, he is B Yes, hes C． No, h