第3课时变体美术字.docVIP

课题：传递我们的心声——变体美术字 课业类型：设计与应用 教学目标： 1、学习变体美术字的基本方法。 2、掌握几种由黑体和宋体制作变体美术字的方法。 3、提高学生的设计应用能力和动手能力。 学习重点：学会写变体美术字 学习难点：掌握并灵活运用变体美术字的写字方法。 学习方法：1、多媒体课件进行多种方法的变体美术字图片展示 2、教师演示 3、学生合作 教学准备：教具：多媒体课件、写变体美术字的工具材料等。 学具：美术课本、作业纸、铅笔、橡皮等。 学时安排： 共2课时 第二学时 学生活动（学案） 教师导学 课前准备： 准备好上课用的工具材料 观看课件，学习两句名言： 罗丹：生活中从不缺少美而是缺少发现美的眼睛 爱因斯坦：想象力比知识更重要 体会其中含义。 课件展示： 指生读出这两句名言，由此导入新课：注意观察生活，运用我们的想象力进行美术字的创作。 板书课题：变体美术字 课堂学习：学习变体美术字： （一）、欣赏变体美术字的图片，思考并回答老师的问题 学生交流： “鹤”是宋体、 “错位”是黑体、 “树”的左边是黑体，右边是宋体 “鹤”的右边将鸟字换成一只鹤，直观形象 “错位”则是根据词义采用错位的手法 “树”是将中间换成一棵树，富有装饰美感 （二）、欣赏图片，了解文字的变化范围： 1、外形的变化 例如： 2 、笔划变化： （三）、欣赏图片，了解变体美术字的变化方法： （四）、再欣赏部分变体美术字的图片，了解变化方法，体会设计思路。 （五）、学习变体美术字的基本步骤和方法 （六）、进行变体美术字的创做： 1、写自己的名字 2、写任意一个词语 课件展示几个变体美术字 问：1、它们分别是什么字体？ 2、有哪些变化？ 组织学生交流看法 明确：变体美术字的设计方法： 讲述：变体美术字是在宋体和黑体的基础上进行装饰、变化、加工而成的。 它在一定程度上摆脱了字形的笔划的约束，根据文字内容，运用想象力，艺术地重新组织字形，以达到加强文字的内容含义和富于感染力。 变体字虽然有自由发挥的一面，但必须从内容出发、易于辨认出能体现词意与属性的字形。一般应用于字数较少的名称和标题为佳，强调字与字之间的统一与完整。 继续展示图片，引导学生学习欣赏并交流文字变化的范围。 1、外形的变化： 在写美术字的第一步：打格子时先确定美术字的形状：方的、圆的、扁的、斜的…… 2、笔画的变化：主要是点、撇、捺、挑、勾等副笔划的变化。 笔画的曲直、添加、删减、中空、装饰…… 展示图片，引导学生学习变体美术字的变化方法： 1、字的连接 2、粗细对比 3、方圆结合 4、笔画曲绕 5、标记形象化 6、立体变化 7、折叠变化 8、整体形象变化 9、背景装饰 10、投影与倒影 1、打格子:可以是任意形的几何形体 2、单线定骨架：确定字的结构比例和大小。 ３、双勾字形：确定笔画的形状变化。 ４、添加装饰与整理 ５、涂色 巡回辅导学生设计变体美术字 课堂小结： 思考并回答问题： 学生交流：1、字形、笔画的变化…… 2、连接、装饰、粗细、折叠、形象、添加…… 1、变体美术字的变化范围（变哪里？） 2、变体美术字的变化方法（怎么变？） 课堂整理： 展示作业，相互学习。 整理工具材料 组织学生展示作业并适当给予点评。 收拾整理美术教室。 板书设计 传递我们的心声——变体美术字 概念：由宋体和黑体经过变化而成 变化范围：字形、笔画 变化方法：连接、折叠、象形、装饰…… 教后反思 鲁教版初一美术 设计人： 时间 2011 年 11月 5日