湖南省耒阳市冠湘中学七年级语文上册第4课 风筝课件 新版语文版.pptVIP

讨 论 * 3、想想现在有没有受封建思想毒 害的现象？ 1、课文中说：“游戏是儿童最正当的 行为，玩具是儿童的天使。”你小 时候也做过许多游戏，玩不少玩 具吧?选你最难忘的说给同学听听 。 2、对待早年的过错，鲁迅先生的心 情如此沉重。你从鲁迅先生身上 学到一种什么样的精神品质? * 谢谢！ * 风 筝 鲁 迅 * . 鲁迅 (1881-1936) 本名周树人， 浙江绍兴人， 伟大的文学家、思想家和革命家 * 主要作品： 小说集：《呐喊》 《彷徨》 散文集： 《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集：《二心集》《而已集》等16部 中国现代文学史上第一篇白话小说： 《狂人日记》 * 生字认读： chà líng dīng xián wù bǐ 丫杈 伶 仃 嫌 恶 可 鄙 shí huáng sè shù 什物 惊 惶 瑟 缩 宽 恕 zhì nüè 　 duò yì 掷 虐 杀 堕 苦心孤诣 qiáo cuì mú wú gōng chéng 憔 悴 模 样 蜈 蚣 惩 罚 加油! * 嫌 xián 嫌恶 赚 zhuàn 赚钱 诀 jué 诀别 决 jué 决定 抉 jué 抉择 堕 duò 堕落 坠 zhuì 下坠 恕 shù 宽恕 nù 愤怒 怒 形 似 字 给下面的字注音并组词。 加油! * shí 什物 什么 什 shén 模 mó 劳模 mú 模样 恶 è 凶恶 ě 恶心 wù 嫌恶 多 音 字 给下面的字注音并组词。 加油! * 孤独，没有依靠。 意思是瘦得非常厉害。不堪，表示程度深。 可以拿来取笑的资料。 令人鄙视。 虐待人而致死。 因寒冷、受惊而蜷缩或兼抖动。 形容忽然醒悟。 惊慌。 （书）形容秋冬天气寒冷，草木枯落。 伶仃： 瘦得不堪： 笑柄： 虐杀： 可鄙： 惊惶： 瑟缩： 恍然大悟： 肃杀： 解释下列词语。 * 不是 1、课文是介绍“风筝”这种工艺品的吗？ * 线索 2、“风筝”在课文中起什么作用？ * 3、课文写作的时间是哪一年？你知道那时的中国还处在什么社会吗？ 1925年 半封建半殖民地社会 * 预习反馈 整体把握 　 思考： 1.这篇文章围绕风筝主要写了哪两件事？请你概述一下。 一是我的一件往事：我少年时虐杀了弟弟的风筝梦； 二是我的一段思想感情的经历：我中年时无限懊悔当年对弟弟的虐杀，想补过而又不得的经过。 * “嫌恶”“这是没出息孩子的玩艺”“我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了”“无可把握的悲哀” 1、课文围绕风筝主要写了两件事，这两件事相距二十多年，作者的思想感情也发生了变化，试从文中找去有关体现作者思想感情变化的句子或词语，并简要地概括作者的感情发生了怎样的变化？ “我”原来“嫌恶”放风筝——游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 * 2、说说使作者感情发生的原因是什么？ 产生变化的原因：偶尔看一本外国讲论儿童的书。中年明白了游戏是儿童的意义。 * 向来不爱 嫌恶 没出息 最喜欢 呆看出神 惊呼 高兴的跳跃 天真活泼 笑柄 可鄙 二、读第三段；用不同符号划出我和弟弟对风筝的态度 小半日 张着小嘴 对 比 弟： 我： 神态、动作 * 三、1.读第四段；用不同符号划出发现弟弟 偷做风筝后我和弟弟的神态和动作。2.我为什么那样做，弟为何不反抗？ 弟 我 很惊惶地站 失了色瑟缩 绝望地站在小屋里 愤怒 即刻伸手 折断、掷、踏扁 傲然走出 惊恐不安的内心 悲苦无奈的神态 专制、盛怒 认为管的对，受封建家长制传统的影响。 认为管是正当，自认该罚。麻木 神态 动作 * 四、1.读第五至十一段；用不同符号划出我是如 何省悟和补过的的及弟弟知道有这么一件事后 的神态。 弟 我 不幸偶尔看到 心变铅块堕下去 想补过、讨宽恕 惊讶 什么也不记得 深深自责、内疚 A.幼稚纯真，健忘 B.毫不抗争，麻木 揭露了“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”这一科学道理。批判了封建教育制度对儿童自由、活泼的天性的扼杀。——主题 心理 * 作者具有什么样的精神？ 知错就改 严于自省 * 1、第一段属于什么描写？作用？ 此段有何作用？ 自然环境描写，渲染严冬肃杀的气氛，烘托“我”