2016-2017高中英语 Unit 1 Getting along with others单元重点小结课件 牛津译林版必修5.pptVIP

-*- 单元重点·小结 -*- 单元重点小结 重点句型 重点语法 功能 走近高考 拓展阅读 1)I was 　　　　　upset 　　　　　I felt like crying.? 我难过得想哭。 2)I thought that Hannah 　　　　　　　　　　my classmates about my grade after promising not to.? 我想一定是汉娜在承诺了不把我的成绩告诉别人后却这样做了。 3)Football is very important to me,but 　　　　　　　　　　　　.? 足球对我来说非常重要,但我们的友谊也一样重要。 4)　　　　　　,the problem lies with you,not her.? 如果是这样,问题在你,而不是她。 5)　　　　　　　　,they usually hesitate before responding...? 当被问及(这个问题)时,他们往往在回答之前都要犹豫一下…… so that　 must have told so is our friendship If so When asked 重点句型 重点语法 功能 走近高考 拓展阅读 不定式和动名词 一、不定式 1)不定式做主语 　　　　 is to believe.眼见为实。? 2)不定式做宾语 She wants 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.她想借用你的字典。? 3)不定式做表语 Her job is 　　　　　　　　　　　　　　　　　　.她的工作是养猪。? 4)不定式做定语 Do you have anything else 　　　　　　　　　　　　　?你还有什么要说的吗?? To see to borrow your dictionary to raise pigs to say 重点句型 重点语法 功能 走近高考 拓展阅读 5)不定式做状语 He searched the room only 　　　　　　　　　　　　　　　.他找遍了房间,结果什么都没找到。? 6)不定式做宾语补足语 He asked me 　　　　　　　　　　.他让我帮助她。? 二、动名词 1)动名词做主语 　　　　　 is an art.教学是一门艺术。? 2)动名词做表语 Her job is 　　　　　　　　　　　　.她的工作是照看孩子。? 3)动名词做宾语 She likes 　　　　　　　　　　　　.她非常喜欢绘画。? to find nothing to help her Teaching looking after babies drawing very much 重点句型 重点语法 功能 走近高考 拓展阅读 Agreeing I agree with you on/that... I am of the same opinion(as...). Exactly. That’s a good point. That’s how I feel(about...)too. That’s right. You’ve got a point. Yes.And another reason is that... 重点句型 重点语法 功能 走近高考 拓展阅读 Disagreeing I don’t agree.What about...? I’m not sure that’s true. I see things in a little different way. On the other hand,... Perhaps you are mistaken. Really?I don’t think that... I take your point,but... That’s true,but... 重点句型 重点语法 功能 走近高考 拓展阅读 “得阅读者得英语高考”这句话说明了阅读在英语高考中的重要性。 在平时的英语学习中要把阅读放在首位。建议每天限时阅读两篇文章,做到泛读和精读相结合。还要掌握阅读理解的解题方法和技巧。 1.在阅读文章前先浏览文后题干内容,带着问题去阅读,做到有的放矢,提高阅读效率。 2.阅读理解题的设置大部分都是以文章的段落先后顺序来设题,了解这一点,便于猜测问题的来源,快速查找问题的出处。 3.阅读理解主要以细节理解、主旨大意、推理判断和词义猜测这四类来命题。弄清解答这四类题的方法是很重要的。 重点句型 重点语法 功能 走近高考 拓展阅读 (1)细节理解题 细节理解就是事实询问题,一般就文中的某句、某段、某一具体细节和事实进行提问,并要求作答的题型。题型多种多样,几乎没有固定的模式,通常以what,who,which,whe