福建省厦门市杏南中学高二历史3月阶段测试试题.docVIP

福建省厦门市杏南中学2013-2014学年高二3月阶段测试历史试题 （考试时间75分钟，满分100） 一、选择题（每小题2分，30小题，共60分） 1．改革是人类历史上发展的一曲不朽旋律。下列关于改革的说法和认识正确的是（ ） ①改革就是要彻底的革除旧的、传统的一切东西 ②改革所采用的是一种自上而下的、和平的方式 ③改革是统治者希望通过和平的、没有暴力的方式来完善社会制度并巩固自己的统治 ④改革中也充满了复杂性、多样性与艰巨性 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．②③ 2.梭伦在诗中解释了他的目标。他谈到“euno-mia”或者说“好的政府”，把这解释为平衡公民互相冲突的利益。后来哲学家叔本华把它归纳为简单形式的道德规则：Neminemlaede imoomnes，quantum potes，iuua！即：不要伤害任何人，但要尽力帮助所有人。在梭伦改革中充分体现这一点的是（ ） A.帮助工商业奴隶主获得更多的权利 B.帮助平民避免沦为奴隶的可能 C.尽力维护各个阶层的利益，避免冲突 D.为所有的雅典居民谋福利 3． A． 4.公元前600年，雅典有位平民因偷窃蔬菜被捕，按雅典此时的律法他可能被判（ ） A.被罚做“六一汉” B.除以囚禁 C.处以死刑 D.驱逐出境 5．世人对战国时期秦国人有着“薄恩礼，好生分”的印象，造成这一印象的主要原因是商鞅变法采取了（ ） A.奖励军功　　　 B.奖励耕织 C.焚烧诗书　　 　D.什伍连坐和告奸制度 6．商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革，并促进了秦国的社会进步，主要原因是: A．创建了适合社会经济发展的新制度 B．从根本上确立了土地私有制 C．打击并瓦解了就的血缘宗法制度 D．强化了基层管理的户籍什伍制 7．假设丁一是秦国某县县令，下列相关叙述明显有误的是（　　） A.他负责主持该县的县政　　　　　 　 B.他是由朝廷直接任命的地方官 C.其助手的官职名称是“丞”　　　 　D.他提拔弟弟担任县尉以负责军事 9．见下表，该项措施的主要意义在于（ ） 鲜卑姓 拓拔 拔拔 丘穆陵 步六孤 贺赖 独孤 汉姓 元 长孙 穆 陆 贺 刘 A. 加速了鲜卑族的汉化过程 B. 变鲜卑贵族为汉族地主 C. 改鲜卑人为汉人 D. 消灭了鲜卑陋习 8．《吕氏春秋》记载：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。”这一现象从本质上反映了（ ） A.春秋时期生产力的发展 B.春秋时期井田制已经开始瓦解 C.生产力决定生产关系 D.生产关系对生产力的反作用 10．北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是（ ） A．解决平城粮食供应困难 B．革除阻碍改革的保守势力 C．防止北方少数民族柔然的骚扰 D．加强对中原地区的统治 11．孝文帝改革前夕，北魏面临的社会形势主要有（ ） ①政治黑暗，经济文化水平相对落后 ②官场贪污腐败，农民负担重 ③阶级矛盾尖锐，人民不断举行起义 ④社会动荡不安，统治阶级内部也是危机四伏， A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 12.北魏均田制实行后，文献中出现了“庄园”一词，被指圈占的成片土地。唐代均田制实行后，“庄园”一词的使用更普遍。这反映了均田制实行后（ ） A.井田制得以恢复?????? B.不存在土地私有现象 C.仍存在土地集中现象?? D.庄园由中央集中管理 13．据《文献通考》记载：“（宋）太祖、太宗平一海内，惩累朝藩镇跋扈，尽收天下劲兵……兵无常帅，帅无常师；内外相维，上下相制，等级相轧，……是以天下晏然，逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也。”下列与材料所反映的情况不符的是（ ） A．加强中央集权防止武将专权 B．有利于社会的安定和经济的发展 C．收回地方兵权达到“强干弱枝” D．提高军队战斗力、实现富国强兵 14．《宋史·王安石传》：安石曰：“变风俗，立法度，最方今之所急也。”上以为然......以东、西、南、北各千步，当四十一顷六十六亩一百六十步为一方。岁以九月，令，佐分地计量，验地色好，分为五等。以地之等，均定税