福建省惠安东周中学八年级数学上册12.2.1 单项式与单项式相乘教案 新版华东师大版.docVIP

单项式与单项式相乘 教学内容 教科书P.25——P.26的内容 教学目标 知识与技能：通过学生自主探索，掌握单项式相乘的法则,掌握单项式相乘的几何意义； 过程与方法：会运用单项式相乘的法则进行计算，并解决一些实际生活和科学计算中的问题； 情感态度与价值观：培养学生合作、探究的意识，养成良好的学习习惯。 教学分析 重点：对单项式运算法则的理解和应用； 难点：尝试与探究单项式与单项式的乘法运算规律； 关键：正确认识单项式与单项式的系数、相同字母、不同字母三者在它们的乘积中的处理方法。 教学过程 一、复习活动。 我们已经学习了幂的运算性质，你能解答下面的问题吗； 1．判断下列计算是否正确，如有错误加以改正。 (1)a3·a5＝a10(1)10×102×104＝( )； (2)(a＋b)·(a＋b)3·(a＋b)4＝( )； (3)(－2x2y3)2＝( )。 二、导入新课。 我们刚才已经复习了幂的运算性质。从本节开始，我们学习整式的乘法。我们知道，整式包括什么?(包括单项式和多项式。)因此整式的乘法可分为单项式乘以单项式、单项式乘以多项式、多项式乘以多项式。这节课我们就来学习最简单的一种：单项式与单项式相乘。 三、达标导学。 1．探索目标一。 单项式与单项式相乘，怎样计算呢?我们采看这样一个问题: 一个长方体底面积是4xy，高是3x，那么这个长方体的体积是多少?学生探讨4xy·3x如何计算? 3x＝3·x，4xy＝4·xy，因此4xy·3x＝4·xy·3·x＝(4·3)·(x·y)·y(1)3x2y·(－2xy3)＝[3·(－2)]·(x·x2)·(y·y3)(2)(－5a2b3)·(－4b2c)＝[(－5)×(－4)]·a2·(b3·b2)·c