课堂新坐标教师用书高中政治第1单元 第2课 第2框 民主决策 作出最佳选择课后知能检测 新人教版必修2.docVIP

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中政治 第1单元 第2课 第2框 民主决策 作出最佳选择课后知能检测 新人教版必修2 一、选择题 1．有人认为，政府决策是政府的事情，与自己无关。持这种观点的人之所以犯错误，就在于他不懂得(　　) A．决策是由公民制定的，因此，决策是否科学、合理，至关重要 B．决策是由政府制定的，因此，决策是否科学、合理，与公民无关 C．政府决策会涉及社会各阶层的利益，关系到千家万户的生活 D．政府决策是为当政者的政绩服务的 【解析】　决策不是由公民制定的，也不是与公民无关，更不是只为当政者服务的，故A、B、D三项说法均错误；C项是对题干的正确分析。 【答案】　C 2．通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，这是(　　) A．广大人民直接参与民主决策的途径 B．全体公民直接参与民主决策的途径 C．广大公民直接参与民主决策的过程 D．广大公民间接参与民主决策的过程 【解析】　选出代表参与决策，不能说是广大公民直接参与民主决策，只是一种间接参与民主决策的过程，故A、C错误；B不正确，“全体”说法错误。 【答案】　D 3．《合肥市城市空间发展战略及环巢湖地区生态保护修复与旅游发展规划》正式与公众见面，并公开征求意见。广大市民积极建言献策，这是公民通过________参与民主决策。(　　) A．社情民意反映制度　　　B．专家咨询制度 C．社会听证制度 D．间接方式 【解析】　本题考查我国公民参与民主决策的方式。从材料可以判断，这是公民通过社情民意反映制度参与民主决策，A符合题意；B、C与题意不符；这是公民直接参与民主决策的体现，D不选。 【答案】　A 4．社情民意反映制度是公民参与民主决策的重要形式。在这里“民意”与“决策”密切相关。下列说法正确的是(　　) ①民意是正确决策重要的信息资源　②拓宽民意反映渠道是进行科学决策的重要前提　③公民反映自己的意志和要求应积极参与决策形成的过程　④只要广泛了解社情民意就能做到决策的科学化 A．①②③　　　　　　　　 B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【解析】　①②③均可根据教材内容作出判断，都是反映二者关系的正确说法；④说法过于绝对，是错误的，排除。因此答案为A。 【答案】　A 5. 漫画反映的政治生活道理是(　　) A．社会听证制度是公民参与民主决策的唯一途径 B．社会听证制度是公民参与民主决策的重要方式 C．社会听证制度有利于从根本上防止腐败 D．公民始终是决策者 【解析】　本题考查学生对漫画的认识。社会听证制度是公民参与民主决策的途径之一，A项说法错误，B项正确，C、D两项表述绝对化。 【答案】　B 6．中国宪法学会副会长、北大法学院教授张千帆以快递的方式向国务院、教育部以及北上广的教育行政部门提交了“异地高考”建议方案。该方案由30名专家学者联合签名。专家联名建议(　　) ①是通过专家咨询制度行使民主决策权　②是通过社情民意反映制度参与民主决策　③表明其有强烈的参与民主决策的意识　④表明其履行维护国家荣誉的义务的意识不断增强 A．①③　　　　　　　　　 B．②③ C．②④ D．①④ 【解析】　联名写建议书，这是我国公民通过社情民意反映制度参与民主决策，也体现了作为公民的专家们有强烈的参与民主决策的热情和意识，②③正确；专家咨询制度由决策机关征询专家意见，材料未体现这一点，排除①；维护国家荣誉，材料未体现，④表述不符合题意。 【答案】　B 7．怀化市根据《中华人民共和国价格法》、《政府制定价格听证办法》和国家文件规定，召开本市居民生活用电试行阶梯电价听证会，广泛听取社会各界对本市居民生活用电试行阶梯电价方案的意见。举行社会听证，有利于(　　) ①决策的民主化、科学化　②增强公民的社会责任感 ③从根本上杜绝腐败滋生　④密切政府与群众的联系 A．①②③④ B．①② C．①②③ D．①②④ 【解析】　本题考查社会听证制度的意义，可以用排除法。“从根本上杜绝腐败滋生”夸大了社会听证的作用，③错误；①②④说法均符合题意。 【答案】　D 8．13名法律专家、学者受聘为衢州市行政规范性文件合法性审查专家组成员，市法制办为入选专家颁发了聘书。这些专家、教授对行政规范性文件进行审查的主要作用是(　　) A．提高了决策过程的民主性 B．提高了决策的科学性 C．尊重了公民的言论自由权 D．更好地行使监督权 【解析】　专家、教授对行政规范性文件进行审查，主要是利用其专长，提高决策的科学性，故B项正确；A、C两项观点中的民主性、言论自由权都偏离了题干的主要指向性，排除；D项指向监督，也不符合题干所说的决策。 【答案】　B 9．毛泽东同志说：“没有调查，就没有发言权。”江泽民同志说：“没有调查，就没有决策权。”胡锦涛同志说：“