安全教育授课课件正式1.pptVIP

安全教育授课课件 一、要认清使命，重视安全。把安全工作当作头等大事来抓，从以生产压安全，以效益挤安全的“冷”处理方式中走出来，消除讲起来重要，干起来次要，忙起来不要的“习惯行为”。 二、要认清差距，精于安全。一要有忧患意识。既要看到自己的长处，增强信心；更要看到自己的不足，找到与同事的差距、与新的形势和任务要求的差距，才能找到努力的方向，才能继续保持自身的优势。如果沾沾自喜于已有的成绩，安于现状，故步自封，看不见自己的问题，就会掉队。二要在做安全具体工作时，思路要拓宽，方式要改革，方法要创新，手段要更新，不精于安全，就难有工作的突破。 三、要振奋精神，勤于安全。一些人习惯于过去的工作方式，思想上越来越懒，“当一天和尚撞一天钟”。对这些人来说，振奋精神，破除懒惰的思想和习气，开动脑筋，创新思维，是当务之急。只有勤于安全，充分发挥自己的主观能动性和思维创造性，才能挑战安全“零”目标。 四、要加强学习，善于安全。有的同志也想安全，但不会安全，不知道怎么安全。怎么解决这个问题呢？就是要从实践中来，从别人好的思想、好的经验中来。这就要学习，向书本学、向先进学、向实践学。要有开阔的胸怀和开放的视野，有一种“海纳百川”的气度，既要学习先进的安全经验和做法，又要学习先进安全的思想和思维方法；既要学习现存的安全知识和经验，又要总结自身的安全经验和教训，还要着眼于安全新的实践和新的发展，科学地研究安全新情况，积极探索安全新方法，灵活地解决安全新问题。特别是要学习调查研究的方法、辨证思维的方法和创新思维的方法，这是突破安全僵化的关键。 五、要坚持原则，敢于安全。我们说安全，鼓励敢作敢为，并不是叫大家违章操作、违章指挥，甚至“闯红灯”、“打擦边球”。敢于安全，是在不违背安全原则和规范的条件下，结合实际开动脑筋，进行创造性的活动，解决现实问题。安全的长期性、复杂性、艰巨性，需要我们清醒的认识，理性的思考，细致的作为，持续的坚守，科学的发展，不要幻想一鞠而蹴，不要梦想事后补救。 要想减少危险，那我们应该从以下几方面做到： 多看指示牌 多走大路、少图省事 少一些抱怨，多一些改变 不盲目蛮干、多一份清醒 案例一：“好心”付出了代价 事故经过―― 2003年6月30日中午12时左右，某选煤厂上白班的201皮带操作工韩某、张某发现201振动筛被堵塞了，就停下振动筛，去现场进行清理。过了大约40分钟，102皮带操作工李某到岗位控制室喝水，偶然看到201振动筛没有运行，出于好心，他就问正在值班的主操作工这是怎么回事。刘某刚才出去了一下，也说不清振动筛停止运行的原因，到楼梯口喊了两声韩某，也没有答应，刘某便去打电话询问。这时，李某出于好心，在按了开车电铃开关后，擅自按下了不属于自己分管的201振动筛的开车按钮，201振动筛启动运行了！这看似好心的行为实属严重的违章，而且，开车电铃实际已经坏了，根本没有响。此时，在现场检修的韩某、张某已清理完201振动筛，韩某发现电机传动配重轮里有块儿煤，正伸手去掏时，电机突然转动了。配重轮重重地打在了韩某的右下臂，造成了骨折，经几次动手术救治，才没有截肢。 案例分析―― 虽然在这次事故中存在着多人的习惯性违章行为，比如检修前，韩某、张某没有与操作室联系、没有挂检修牌，主操作工对岗位职工的去向和设备运行情况了解不够等，但是，102皮带操作工李某擅自启动不属于自己分管的201振动筛，是造成事故的直接原因。本来，李某这么做完全是出于好心，但就是这么“好心”使工友身受重伤，这不能不引起职工的警惕！ 防范措施―― 严格执行检修汇报制度，设备操作按钮必须挂检修牌；严格遵守安全操作规程，严禁动用不是自己分管的设备和工具。 案例二：冒险违章 坠落身亡 事故经过―― 2001年7月16日上午10时许，某机电修配厂电力控制室外线班在架设一条6千伏输电线路时，发生一起触电事故，造成一人坠落死亡。 事发当天，负责现场施工安全、技术工作的张某、胡某在向外线班长李某、施工队负责人王某交待完有关的注意事项后，就去做另外的工作了。按照施工方案，由施工队负责人王某带领10个人到指定地点进行9号至12号电线杆的拉线工作，外线班负责接线。 根据现场情况，大家都觉得在11号电线杆上作业最安全，因为在9号、10号电线杆之间有一条10千伏高压线横穿而过，可能会导致触电事故发生。可是，施工队负责人王某听不进他人的意见，认为9号杆下地势平坦，便于操作，就无视操作规程，冒险蛮干。外线班班长李某对此也未提出异议，指派职工刘某上杆接线。 刘某在9号杆上接线时，地面负责拉线的职工用力过猛，导致电线杆倾斜，电线下落搭在10千伏高压线上。强大的电流将刘某从电线杆上击落，导致刘某坠地身亡。 案例分析―― 施工队负责人王某不听劝阻，冒险蛮干；外线